5 我想和你們一起玩教科書來源：小學(xué)一年級道德與法治教科書/人民教育出版社2016版內(nèi)容來源：小學(xué)一年級道德與法治（下冊）第四單元主題：我們在一起課時：共兩課時，第1、2課時授課對象：一年級學(xué)生一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過共同游戲，感受與同齡人共處的快樂，懂得與他人相處時要互相尊重和理解，養(yǎng)成明理樂群的好習(xí)慣。2.幫助學(xué)生學(xué)會與他人相處時要克服不自信，勇敢的融入同伴中，學(xué)會與同伴相處。3.引導(dǎo)學(xué)生探尋游戲玩不下去的原因，找到游戲玩下去的方法。養(yǎng)成學(xué)生良好的游戲心態(tài)和初步的規(guī)則意識。二、課程標(biāo)準(zhǔn)：品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)提出“愉快、積極地生活”，這是兒童生活的主調(diào)，它旨在使兒童獲得對社會、對生活的積極體驗，形成開朗、進(jìn)取的個性品質(zhì)，為其形成樂觀向上的生活態(tài)度打下基礎(chǔ)。我想和你們一起玩一課符合“愉快、開朗”的第1條“喜歡和同學(xué)、老師交往，高興地學(xué)，愉快地玩”是為實現(xiàn)該目標(biāo)而設(shè)定的相應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)提出負(fù)責(zé)任、有愛心地生活”，這是兒童生活的前提和基礎(chǔ)，它旨在使兒童初步了解人與環(huán)境的生存關(guān)系，為其一生身心健康地發(fā)展打下基礎(chǔ)。我想和你們一起玩一課符合“學(xué)會做事、學(xué)會關(guān)心”的第3條“關(guān)心他人，友愛同伴，樂于分享和合作”。品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)提出“動手動腦、有創(chuàng)意地生活”是兒童個性發(fā)展的內(nèi)在需要，也是時代提出的要求。它旨在引導(dǎo)兒童學(xué)會學(xué)習(xí)，發(fā)展認(rèn)識能力、動手能力和創(chuàng)造性，利用自己的知識和聰明才智去探究或解決問題，讓生活更豐富更美好，并在此過程中充分地展現(xiàn)并提升自己的智慧，享受創(chuàng)造帶來的歡樂。我想和你們一起玩一課符合“勤于思考、學(xué)習(xí)探究”的第7條能與同伴交流、分享、反思探究的過程或成果。三、學(xué)情分析游戲是一年級學(xué)生生活的重要組成部分，同伴交往是集體生活最重要的內(nèi)容，是社會交往的開始。同伴相處是兒童適應(yīng)社會的第一步。 本課內(nèi)容選擇貼近孩子生活，解決學(xué)生成長中遇到的問題和煩惱，旨在引導(dǎo)學(xué)生以與同伴一起玩來學(xué)會與他人相處，從玩中體驗與同伴共處的快樂，認(rèn)識到與同伴相處要相互尊重和理解，遵守規(guī)則是共同游戲的基礎(chǔ)。從而學(xué)會與同伴相處，愉快、積極地生活。四、教材分析“我想和你們一起玩”一課內(nèi)容選擇開放話題，喚醒學(xué)生生活，回憶與同伴一起玩的快樂往事，懂得要想一起玩就要克服膽小、害怕心理，學(xué)會接納別人；探究玩不下去的原因，找到一起玩的方法。通過學(xué)生自主思考、討論，理解想玩好就要守規(guī)則，要有良好的心態(tài)，建立初步的規(guī)則意識，最終學(xué)會與人相處。本課教學(xué)話題一旨在通過游戲體驗、回憶生活，讓學(xué)生感受與同齡人共處的快樂，學(xué)會與他人相處要相互尊重和理解，樂于和同齡人一起玩；話題二旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人相處時要相互尊重和理解，接納同伴，克服不自信，勇敢的融入同伴中；話題三旨在探究游戲玩不下去的原因，找到玩下去的方法，建立初步的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的與同伴相處的健康心理。本主題宜采用游戲體驗、情境分析和分組討論相結(jié)合的方法。五、教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備生活中常玩的游戲2、教師準(zhǔn)備：（1）自制的PPT課件（2）“歡樂獎?wù)隆逼磮D，“歡歡”小獎?wù)铝⒄n時安排：共兩課時第一課時完成主題話題“大家一起歡樂多”；第二課時完成主題話題“想一起玩怎么辦”“為什么玩不下去了”。七、教學(xué)過程第一課時課時目標(biāo)：1.通過共同游戲，感受與同齡人共處的快樂。2、懂得與他人游戲時要互相尊重和理解，互幫互學(xué)，養(yǎng)成明理樂群的好習(xí)慣。活動一：歡樂實練場導(dǎo)語：（上課師生互相站立行禮）同學(xué)們，你們手中都有一塊不同顏色的拼圖，快按顏色找到你的隊伍吧。出示任務(wù)：請拿到紅色拼圖的同學(xué)坐到第一組，拿到黃色拼圖的同學(xué)坐到第二組，拿到藍(lán)色拼圖的同學(xué)坐到第三組，拿到綠色拼圖的同學(xué)坐到第四組。背景音樂：歌曲找朋友） 反饋指導(dǎo)：同學(xué)們，找一找，組里有你的好朋友嗎？他是誰？為什么和她成為了好朋友？用你喜歡的方式和他打個招呼吧！今天，還有一位新朋友歡歡也來到了我們課堂，咱們和他打個招呼吧！（板貼歡歡圖片）小結(jié)：看來，大家都有自己的好朋友，大家一起歡樂多。活動二：歡樂故事匯導(dǎo)語：大家都喜歡玩嗎？（出示課題中的“玩”字并板貼）和小組內(nèi)的同學(xué)交流，你最喜歡玩什么？ 出示任務(wù)：讓我們一起看看同學(xué)們在一起歡樂游戲的視頻吧！(播放錄像：呈現(xiàn)一組學(xué)生在學(xué)校生活的畫面，入情入境，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，激起對學(xué)校生活的熱愛，回味有伙伴的快樂。)反饋指導(dǎo)：視頻里的同學(xué)們玩的游戲你玩過嗎？還有哪些給你帶來歡樂的游戲呢？大家一起玩的快樂故事（學(xué)生組內(nèi)自由交流）小結(jié)：是啊，大家一起游戲可以收獲快樂的好心情。游戲抱團(tuán)導(dǎo)語：看來游戲真的能讓我們開心，帶來歡樂！下面，我們就一起來玩抱團(tuán)游戲。出示任務(wù)單： 邀請一組同學(xué)上臺參與游戲。聽老師口令，按規(guī)定人數(shù)迅速抱成一團(tuán)。具體玩法：第一次：3個同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。第二次：4個同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。第三次：5個同學(xué)一組迅速抱成團(tuán) 反饋指導(dǎo)：游戲之后談一談：剛才游戲時（a）你找到朋友時心里感到（ ） 。（b）你沒找到朋友時心里感到（ ） 。（學(xué)生談心里的感受，感受和大家一起游戲歡樂多。）小結(jié)：看來，同學(xué)們都喜歡和朋友一起游戲, 大家一起歡樂多啊!（出示板書：大家一起歡樂多）歡樂瞬間導(dǎo)語：誰愿意分享你和大家一起玩的歡樂瞬間？反饋指導(dǎo)：隨機邀請若干同學(xué)匯報自己和朋友的歡樂瞬間。小結(jié)：根據(jù)學(xué)生分享內(nèi)容，適時板貼互學(xué)本領(lǐng)、互相幫助等。活動三：歡樂加油站導(dǎo)語：我們都和小伙伴們一起生活、一起游戲，有了他們，我們就會找到快樂的自己。還會有意想不到的收獲。瞧，鏡頭里的同學(xué)們在大家一起游戲中收獲到了什么？出示任務(wù)：書第51頁3幅主題圖音配畫。圖1、大家一起游戲，互學(xué)本領(lǐng)很快樂圖2、大家一起游戲，互相幫助很快樂圖3、大家一起游戲，互相關(guān)心很快樂反饋指導(dǎo)：圖3中小明沒有來怎么辦？為什么要等小明？小結(jié)：大家一起玩，要互相關(guān)心。歡樂拼圖導(dǎo)語：大家一起歡樂多，下面我們一起來拼歡樂拼圖吧。出示任務(wù)：分組拼圖，看哪組最快。反饋指導(dǎo)：剛才你們是獨立完成拼圖的嗎？小結(jié)：大家一起玩要互相合作。歡樂錦囊導(dǎo)語：老師這兒還有一個大型的歡樂拼圖，每張拼圖后面都有一個歡樂錦囊，你們能把這些錦囊一一解開嗎？出示任務(wù)：依次請五位同學(xué)上來抽題，回答后將歡樂獎?wù)缕赐暾瑔栴}如下：（1）.游戲時，有一位小伙伴還沒來，你會怎樣做？（2）.美術(shù)課上，你會畫蝴蝶同桌不會，你會怎樣做？（3）.放學(xué)時下起了傾盆大雨，你撐起傘準(zhǔn)備回家，看見有位同學(xué)沒有帶傘，你會怎樣做？（4）.5個小伙伴去打乒乓球，球拍只有四只，你會怎樣做？（5）.課間，小伙伴不小心把你的水杯摔碎了，你會怎樣做反饋指導(dǎo)：學(xué)生自由發(fā)言，說出自己的真實想法小結(jié)：同學(xué)們，大家一起游戲中，我們互幫互助，還學(xué)會了尊重和理解別人，我們學(xué)會了互相尊重和理解，和小伙伴們一起游戲，正是我們共同成長的過程。活動四 ：歡樂智囊團(tuán)導(dǎo)語：（ppt同步出示）前不久，周老師在悄悄話信箱收到一封同學(xué)的來信，他在信中訴說了他的苦惱出示任務(wù)：悄悄話信箱收到的來信我很內(nèi)向膽小，不敢主動說話。有一次，我非常想和高年級的同學(xué)打乒乓球，可是我不知道該怎么加入他們。反饋指導(dǎo)：同學(xué)們，我們一起來幫幫他吧，你有什么好辦法嗎？小結(jié)：下節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第二課時的內(nèi)容“想和大家一起玩該怎么辦”,和大家分享自己的交友秘訣。活動五： 歡樂大本營導(dǎo)語：有朋友真好！大家一起歡樂多。高興時，有朋友來分享；傷心時，有朋友來分憂；困難時，有朋友來幫助。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心，還可以互相學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。我們的成長過程中離不開好友的陪伴。老師相信，在你的努力下，一定會交到更多的好朋友！得到很多的樂趣。伸出你的小手，主動去找小伙伴們，讓我們一起快樂的唱，快樂的跳吧 。出示任務(wù)：伸出你的小手，主動去找小伙伴們，讓我們一起快樂的唱，快樂的跳吧 。(全班參加歌表演：幸福拍手歌)小結(jié)：結(jié)束全課。板書： 八、教學(xué)反思：“我想和你們一起玩”一課，通過共同游戲，感受與同齡人共處的快樂，懂得與他人相處時要互相尊重和理解，養(yǎng)成明理樂群的好習(xí)慣和初步的遵守游戲規(guī)則意識。本課設(shè)計呈現(xiàn)以下特點： 1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，體驗大家一起玩的歡樂。通過找朋友、抱團(tuán)等游戲貫穿課中，現(xiàn)場體驗集體游戲的歡樂場面和愉快的心情，幫助學(xué)生回憶同伴一起玩的快樂往事，從而悅納同伴，融入課堂。2、創(chuàng)設(shè)卡通人物“歡歡”，營造童話情境，借助歡樂獎?wù)露啻螤I造學(xué)生喜歡的活動環(huán)節(jié)如：按拼圖顏色分組找朋友、智慧錦囊等活動 ，讓學(xué)生在自己喜愛的情境中主動參與到本課中來，教學(xué)效果佳。3、用文本話題談?wù)搶W(xué)生自己的生活，拓展了教學(xué)的資源，將生活和課堂進(jìn)行了對接。“大家一起歡樂多”，教師課件展示了多個本班本校學(xué)生活動圖片，激發(fā)了學(xué)生的認(rèn)同感，學(xué)生參與說“歡樂故事匯-我的歡樂故事”積極性很高，達(dá)到了預(yù)期教學(xué)效果。4、大膽設(shè)計開放性問題情境，引發(fā)學(xué)生自主思考，積極尋找解決問題的方法，讓學(xué)生在思考的過程中優(yōu)化和朋友友好相處的交友秘訣，認(rèn)識到大家一起玩帶來的不僅是歡樂回憶還有許多意想不到的收獲。存在問題：1、由于場地原因，學(xué)生現(xiàn)場游戲秩序有點亂，不能達(dá)成所有學(xué)生高質(zhì)量完成游戲的目的。2、學(xué)生匯報大家一起玩的歡樂瞬間這一環(huán)節(jié)，課前還需要學(xué)生能做好準(zhǔn)備，結(jié)合相應(yīng)的歡樂回憶見證物品進(jìn)行講述或展示，效果將會更好。3、對于課中堂游戲中出現(xiàn)的生成，還要進(jìn)一步積極利用，因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生在真實情景中學(xué)會反省自己和同伴的行為，建立正確的交友觀。改進(jìn)預(yù)設(shè)：1、課前讓學(xué)生做一做“抱團(tuán)”游戲，體驗過后再進(jìn)教室，這樣游戲時，學(xué)生將會按游戲規(guī)則更好的完成任務(wù)，2、在教學(xué)中設(shè)計幾節(jié)適合一年級學(xué)生特點的“歡歡操”，讓學(xué)生集體參與，既讓學(xué)生體驗集體活動，又讓學(xué)生動一動，教學(xué)效果可能更好