人教版一年級下冊道德與法治請幫我一下吧教學設計教學目標:1、幫助學生明白求助是生活中需要的基本能力，遇到困難時要有主動求助的意識。2、引導學生分辨哪些困難應該向人求助，哪些事情應該自理。幫助學生學會求助的 基本技能。3、使學生懂得不僅要接受別人的幫助，懂得感恩，也要學會幫助他人，讓友愛與互助精神得到傳遞。教學重難點:使學生懂得在遇到困難時，懂得要積極、主動地向他人求助，鍛煉其求助技能.教學準備:1、有關互相幫助的動畫片2、互相幫助的歌曲教學過程:課前一分鐘:背誦弟子規(guī)-出則悌一、觀看動畫，激發(fā)興趣。同學們，你們喜歡看動畫片嗎（喜歡）今天就讓老師帶領大家一同來觀看動畫片的片段。看的時候一定要認真看，動畫片向我們講述了一件什么事呢？師:誰能來說一下動畫片告訴我們一件什么事？（互相幫助）師:同學們看的真認真，的確，這里面說了熊大、熊二、光頭強還有趙琳互相幫助，最終脫險的故事。今天就讓我們一同來學習14請幫我一下吧！二、生活舉例，提高效率。1、大家都會有困難師:學習生活中我們都會遇到些困難，那么，誰能來說一說你遇到困難該怎么辦？生:（略）那么，遇到大麻煩我們會不會求助呢？又該怎樣求助呢？3、我會求助師:觀察圖片，思考:圖片上有幾個人？誰遇到了困難？該向誰去求助？怎樣求助？生:（略）師:下面我們小組合作展示表演三、小組合作，情景表演。分別請兩組同學表演小男孩風箏卡在了樹上，求助的情景。對比總結出求助需要注意三點:（1）找對人（2）有禮貌（請大家說一說你所知道的禮貌用語有哪些？）生:（略）（3）說清楚。誰還能表演一下你向別人求助的經(jīng)歷，你是怎么求助的？展示3個情景，讓孩子們分組討論后進行表演。表演后出示兒歌，師生一起拍手讀。四、拓展延伸，引向生活。師:我們都會遇到困難，遇到困難不要慌，小困難自己解決，大麻煩去求助，求助時要注意三點（略）這是我們需要別人的幫助，那么我們是不是也要熱心的去幫助別人呢？生:（是）4、溫暖的“接力棒”師:觀察圖片，大家看到了什么？生:（略）師:也就是“哥哥的傘，給我溫暖。我也用傘，傳遞溫暖”讓我們將愛心永遠的傳遞下去，讓我們永遠記住:心中有愛，互相幫助！現(xiàn)實生活中你有沒有傳遞過溫暖的“接力棒”？誰幫助過你，你又幫助過誰呢？讓孩子們說一說。五、演唱歌曲，互相幫助，結束本課