分享真快樂(lè)教材分析：分享真快樂(lè)是人教部編教材道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第四單元“我們?cè)谝黄稹钡谌n的教學(xué)內(nèi)容。本單元主題就是引導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)與同伴共同學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)解決與同伴相處時(shí)遇到的問(wèn)題。在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，我將教材進(jìn)行整合，將第二三四部分的內(nèi)容放在第一課時(shí)的教學(xué)中，將教材的第一部分讀書的快樂(lè)單獨(dú)作為一課時(shí)。本課的課堂教學(xué)聚焦分享話題，定位為讓學(xué)生感受與人分享的快樂(lè)，從而形成樂(lè)于分享的習(xí)慣。學(xué)情分析：現(xiàn)在一年級(jí)學(xué)齡的孩子，大多數(shù)在家中都是一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)環(huán)境比較特殊，什么都是以自我為中心，自私、獨(dú)占。因此在與同學(xué)的相處過(guò)程中會(huì)發(fā)生許多矛盾，這些情況對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分不利的。據(jù)我了解，在城里的幼兒園每周都會(huì)有分享活動(dòng)，作為農(nóng)村學(xué)校，這些活動(dòng)比較少見，而且就算城里在學(xué)齡前已經(jīng)涉及到分享，但是效果也不是特別理想。這些終將影響孩子今后的學(xué)習(xí)和生活。因此幫助學(xué)生體驗(yàn)分享的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生樂(lè)于分享的情感就顯得非常重要。活動(dòng)目標(biāo)：1幫助學(xué)生體驗(yàn)分享的快樂(lè)，激發(fā)樂(lè)于分享的情感2引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分享的方法和技巧，在生活中學(xué)會(huì)與人分享教學(xué)重難點(diǎn)：1在活動(dòng)中體驗(yàn)到分享帶來(lái)的快樂(lè)，初步養(yǎng)成與他人分享的好習(xí)慣2學(xué)習(xí)分享的方法和技巧活動(dòng)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備：課件，故事繪本2學(xué)生準(zhǔn)備：自己想與大家分享的物品、歌曲、舞蹈等活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天陳老師給大家?guī)?lái)一個(gè)動(dòng)畫片，我們一起來(lái)看一下吧！（播放動(dòng)畫片）生：觀看動(dòng)畫片師：動(dòng)畫片看完了，老師想問(wèn)問(wèn)大家，你們喜歡“黃咕力”之前的做法嗎？為什么？生：不喜歡！因?yàn)辄S咕力不把東西和大家分享，自私.師：是的，看到別的小伙伴那么開心，黃咕力認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正了，所以他后來(lái)也和粉咕力他們一樣感受到了與人分享的快樂(lè)。師：今天這節(jié)課，咱們也一起來(lái)體驗(yàn)一下“分享帶給我們的快樂(lè)”。好不好？生：好！二、實(shí)物分享，激發(fā)情感師：課前老師請(qǐng)同學(xué)準(zhǔn)備一件自己最喜歡的東西到學(xué)校來(lái)和大家分享，你們都帶來(lái)了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)大家在組內(nèi)和小伙伴們一起分享吧！（板書：分享）師：在小組活動(dòng)之前，請(qǐng)大家看一下活動(dòng)要求1、小組成員輪流分享，要求說(shuō)明你要分享的東西是什么？你為什么要跟大家分享這件東西。2、小組成員在分享的過(guò)程中要尊重愛惜他人的物品，輕拿輕放生：小組內(nèi)分享交流師：現(xiàn)在，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自己的分享感受？生：交了很多好朋友，增長(zhǎng)了知識(shí)，玩到了自己沒(méi)玩過(guò)的玩具.很快樂(lè)師：在學(xué)生交流過(guò)程中，板書：真快樂(lè)師：大家說(shuō)得非常好，自己喜歡的東西與人共享，讓大家在分享的過(guò)程中感到快樂(lè)、幸福。通過(guò)分享我們還能獲得很多的友情。三、多樣分享，升華認(rèn)識(shí)師：其實(shí)，可以分享的東西還有很多。今天陳老師想跟大家分享一個(gè)小律動(dòng)（視頻播放）（教師帶著同學(xué)做，學(xué)生表演）師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？除了物品，律動(dòng)舞蹈也是可以分享的，那我們還可以和大家分享什么呢？生：分享自己的歌曲、舞蹈等。師：大家看，這個(gè)小朋友在分享什么呢？（課件：視頻小女孩得了獎(jiǎng)狀，將這個(gè)好消息告訴媽媽。）師：你們有過(guò)像她這樣把自己的好消息，好心情分享給其他人嗎？生：師：同學(xué)們，我們今天都分享了些什么啊？生：物品，歌曲，舞蹈、媽媽的美食、故事、游戲的新玩法師：分享就是一個(gè)魔法師，他可以把一個(gè)人的快樂(lè)，變成大家的快樂(lè)：把一個(gè)人的辦法，變成大家的辦法。四、怎樣分享，明理導(dǎo)行師：老師看到，剛剛有的同學(xué)在分享的過(guò)程中和分享過(guò)后很快樂(lè)，可是有的同學(xué)卻不開心，你能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？生：我的玩具給分享給他玩，他卻不給我玩。生：我的書借給同學(xué)看，卻給我弄壞了。師：哦原來(lái)是這樣，如果總是這樣，大家就不愿意將自己的東西分享給大家了。所以，在分享的過(guò)程中應(yīng)該注意什么呢？生：愛惜別人的東西，不能自私，對(duì)別人很重要的東西要尊重別人的意見.師：大家說(shuō)的真好，老師相信你們一定都能做到。分享別人的東西要愛惜，分享時(shí)我們要有禮貌，物品分享要小心，大家分享都是相互的，這樣我們才能在分享中獲得快樂(lè)。師：剛才我們說(shuō)了，很多東西都可以拿來(lái)分享，那么如果同學(xué)口渴了沒(méi)有水，可以拿你的水瓶直接喝水嗎？考試的時(shí)候同桌遇到不會(huì)的題可以分享答案嗎？還有，家中貴重物品可以拿出來(lái)分享嗎？好好想一想，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？師：同學(xué)們說(shuō)的非常好！你們都是懂得事理，樂(lè)于分享的好孩子。五、總結(jié)延伸師：同學(xué)們，分享是與人相處時(shí)非常重要的交往行為。你樂(lè)于與他人分享，別人才會(huì)愿意和你分享。剛才有個(gè)小朋友說(shuō)通過(guò)看書獲得了很多知識(shí)，老師布置一個(gè)課后活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們利用課余時(shí)間每人讀一本自己喜歡的書，下節(jié)課我們?cè)谝黄鸱窒碜x書的快樂(lè)