分享真快樂教學設計教學內容分析：分享真快樂是道德與法治一年級第二學期第四單元的第二課。本課旨在幫助學生體驗分享的快樂，激發樂于分享的情感；引導學生學習分享的方法與技巧，在生活中會與人分享；幫助學生了解分享的原則，學會在分享過程中珍惜、感恩他人的分享。本課教材從學生實際出發，以圖片和少量文字為主，符合低年級學生的認知特點。整篇課文由四部分組成。第一部分是分享閱讀更有趣，以繪本故事的形式講述了小女孩將媽媽送給自己的書與大家分享，旨在幫助學生理解分享，初步感受分享的快樂。第二部分是分享的魔力，重在引導學生理解分享的概念與種類，進一步理解分享行為的意義和價值。第三部分是快樂地分享，通過學生的體驗和感受來交流分享帶來的樂趣。第四部分是他是“小氣鬼”嗎，定位于解決低年級學生分享中經常出現的問題。教學目標：1、體驗分享的快樂，樂于分享；2、學習并初步掌握分享的方法與技巧，在生活中會與人合理分享；3、了解分享的原則，學會在分享過程中珍惜、感恩他人的分享。教學重難點：重點：學習并初步掌握分享的方法與技巧，在生活中會與人合理分享。難點：了解分享的原則，學會在分享過程中珍惜、感恩他人的分享。教學準備：手工紙、教學PPT等教學過程：環節一 分享閱讀更有趣1、猜謎語。有一個魔法師，他擁有一種神奇的魔法：可以把一個人的快樂，傳遞給大家；把一個人的辦法，變成大家的辦法。請你猜猜它是什么？指名猜。預設：（1）猜出。（直接過渡到繪本故事）（2）沒有猜出。（閱讀了繪本故事之后再來猜一次）2、教師帶領學生閱讀教材中的繪本故事。（教材P58）過渡：那今天老師也帶來了一個快樂的繪本故事，想看嗎？出示課件繪本故事-一起讀 更有趣，請同學們自己閱讀。師生共同交流故事。(1)小女孩收到了什么禮物？指名回答。(2)小女孩收到禮物之后是怎么做的？指名回答。(3)你讀懂了什么？你覺得這是怎樣的一個小女孩？和同桌的小伙伴交流一下。3、說一說自己類似的分享經歷。師：好東西獨自享用并不一定很快樂，大家一起享用才會快樂。像小女孩這樣，讓更多的小朋友都能感受到自己擁有的這本圖書里的樂趣，這就是分享。在你的生活中有過類似的分享經歷嗎，請說一說？（1）指名交流。（2）同伴交流。4、初步理解“分享”。分享就是與他人分著享受、使用好吃的、好看的、好聽的、好玩的等等自己的東西。環節二 分享的魔力初步理解“分享”的種類。過渡：其實，分享在我們的生活中隨處可見，我們不僅可以和大家分享物品，還可以分享什么呢？1、下面，就讓我們一起來做個游戲。這是一個三角形，請給這個三角形加上一筆，使它變成生活中的一個物品。學生動手畫一畫。2、誰來說說你的創意？學生自由發言。剛才老師看到你把手舉得高高的，是不是想讓大家分享你獨特的想法？當你說完了以后，你的心情怎樣？學生自由發言。原來，三角形加一筆會變出那么多的東西啊！這些東西你剛才獨自思考的時候都想到了嗎？這讓你得到什么啟發？學生自由發言。小結：把你獨特的想法說出來讓大家聽一聽，這也是一種分享。這種分享可以幫助我們開闊思路，得到自己沒想到的好方法，還可以學到很多自己不知道的知識呢！3、 除了物品、游戲玩法可以分享，在我們的班級生活中，還有哪些是值得去分享的呢？誰來說給大家聽聽？學生自由發言。環節三 快樂地分享過渡：分享的魔法讓一個人的快樂變成大家的快樂，讓一個人的辦法變成大家的辦法！1、結合你自己的生活經驗，想一想在和別人分享時還應該注意什么呢？如何才能更快樂的分享呢？有幾位小朋友在分享的過程中發生了點不愉快，想請你們來幫一幫故事里的小朋友。(1)借他的故事書有被撕壞的，看不了了，不開心。圖書分享愛惜點。(課件隨機出示)(2)折紙的時候，一個地方怎么也折不好，他教了我兩次，就不教了，還說我笨，不開心。方法分享仔細點。(3)他講的故事很沒有意思，不開心。故事分享生動點。(4)剛才在玩的時候，他特別兇，都玩不起來了，不開心。與人分享禮貌點。2、兒歌提升。師：我們一起找到了分享的方法與技巧，老師幫忙整理成了一首兒歌，想讀嗎？秘密分享小聲點，故事分享生動點，方法分享仔細點，圖書分享愛惜點，與人分享禮貌點，一起分享快樂點。（自由讀 拍手讀）環節四 分享有原則過渡：在分享的過程中，我們大家是快樂的，但是肯定也會遇到一些困難和不愉快，應該怎么解決呢？師：經常會聽到有小朋友說某某真小氣！他們是不是小氣鬼呢？我們一起來看一下。(課件出示P61情境視頻)請大家仔細看圖，思考發生了什么事？你們覺得這些同學真的是小氣鬼嗎?為什么?1、小組交流討論。預設1：如果不愛惜別人的物品，別人就可能不愿意再與自己分享物品了，所以要愛惜物品。預設2：對自己有特殊意義的東西不必勉強與人分享。預設3：總是單方面付出，沒有獲得互利的體驗，分享行為便不可持續，所以要懂得分享。2、角色表演。如果你是圖中的小朋友，分享遇到這些問題，你會怎么做呢？與同桌分角色演一演。(教師相機評價、提升。)師：你樂于與他人分享，別人才愿意與你分享。如果有人愿意與我們分享物品或其他的事情時，我們要懂得珍惜，因為他把我們當成好朋友。當別人不愿與我們分享一些東西的時候，要學會理解別人，因為可能那東西對別人來說特別珍貴，不適合與我們分享，我們不要強求。分享要快樂，必須講方法，講原則，這樣的分享才會快樂！環節五 課堂總結過渡：通過今天的活動，你懂得了什么道理？學生自由發言。總結：一份快樂，大家分享，就成了大家的快樂。希望小朋友們能把分享的快樂帶給身邊的每一人