416 大家一起來(lái)（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 教科書(shū)來(lái)源：小學(xué)一年級(jí)道德與法治教科書(shū)/人民教育出版社2016版內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)一年級(jí)道德與法治（下冊(cè)）第四單元主題：我們?cè)谝黄鹫n時(shí)：共兩課時(shí)，第1課時(shí)授課對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生一、教學(xué)目標(biāo)：參考人教版教師教學(xué)用書(shū)相應(yīng)內(nèi)容（我們提供，老師不用編寫(xiě)）。二、 課程標(biāo)準(zhǔn)：品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)提出負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活是兒童自身的道德需求，也是社會(huì)的要求。它旨在使兒童形成對(duì)集體和社會(huì)生活的正確態(tài)度，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，為其成為愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的公民打下基礎(chǔ)。愉快，積極地生活是兒童生活的主調(diào)，它旨在使兒童獲得對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的積極體驗(yàn)，初步懂得和諧的集體生活的重要性，發(fā)展主體意識(shí)，形成開(kāi)朗、進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì)，為其形成樂(lè)觀(guān)向上的生活態(tài)度打下基礎(chǔ)。大家一起來(lái)一課側(cè)重培養(yǎng)兒童學(xué)會(huì)合作的技能和樂(lè)于合作的品質(zhì)，因而體現(xiàn)了“負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活”所反映的“學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)關(guān)心”中的第5條“關(guān)心他人，友愛(ài)同學(xué)，樂(lè)于分享與合作”以及“愉快，積極地生活”所反映的“積極向上”中的第7條“學(xué)習(xí)欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步”。三、學(xué)情分析一年級(jí)的孩子知道互相幫助，知道互相關(guān)心，但是合作對(duì)他們來(lái)說(shuō)還沒(méi)有什么認(rèn)知。因此，教科書(shū)就從互相幫助入手，由淺入深，幫助孩子逐步理解。通過(guò)游戲、討論、實(shí)踐、表演等讓孩子感受到合作不僅可以取得事半功倍的效果，還可以通過(guò)合作彼此增進(jìn)理解、信任，建立團(tuán)結(jié)協(xié)作、親密友好的關(guān)系。知道在與他人的合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的能力，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，創(chuàng)造共贏(yíng)。并且懂得合作的成果屬于大家，由大家共享。四、教材分析“大家一起來(lái)”是本單元最后一課，本課四個(gè)話(huà)題緊密結(jié)合“大家一起來(lái)”這一主題展開(kāi)，圍繞“合作”展開(kāi)。“合作”是指至少兩個(gè)人在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中通過(guò)共同活動(dòng)，相互幫助和配合，追求共同目標(biāo)、享受合作成果，增進(jìn)友誼的行為。同時(shí)話(huà)題又分別從不同角度詮釋了“合作”的巨大魅力。“有人幫，不一樣”從游戲入手，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)游戲發(fā)現(xiàn)，當(dāng)遇到困難時(shí)，無(wú)人幫助和有人幫助的結(jié)果是不同的，從而感受到有人幫助能取得事半功倍的效果，從而初步認(rèn)識(shí)到與他人合作的必要性。“生活中的合作”則引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己及他人在學(xué)習(xí)、生活中的合作事例。“為啥合作不下去”從反面來(lái)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)合作中出現(xiàn)的小私念會(huì)影響團(tuán)結(jié)。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作時(shí)出現(xiàn)矛盾很正常，要學(xué)會(huì)從對(duì)方的角度體察他人的心情、感受，尊重他人的選擇和人格。最后，“一起做做看”又回到正面引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作的好處。讓學(xué)生在實(shí)踐中了解一些合作的技巧和規(guī)則，并且學(xué)會(huì)遵守規(guī)則、明確分工、平等待人、負(fù)起責(zé)任，培養(yǎng)在合作中相互謙讓、愉快相處的品質(zhì)。五、教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備：完成課前小調(diào)查（合作例子）2、教師準(zhǔn)備：（1）游戲物品（2）PPT 、電影片段六、課時(shí)安排：共兩課時(shí)第一課時(shí)完成主題話(huà)題“有人幫，不一樣”、“生活中的合作”。第二課時(shí)完成主題話(huà)題“為啥合作不下去”、“一起做做看”。七、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.了解合作的含義，知道合作在社會(huì)生活中是普遍存在的。2.知道自己是集體中的一員，要學(xué)會(huì)與人合作，體驗(yàn)與人合作對(duì)自己的成長(zhǎng)有好處。3.感受合作的樂(lè)趣，愿意與人合作。活動(dòng)一：拍手游戲游戲引入，初知合作。小朋友們，我們先來(lái)做個(gè)熱身活動(dòng)。讓我們一起做個(gè)拍手游戲放松一下。先用右手一個(gè)手指拍左手掌，逐漸增加到兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)。仔細(xì)傾聽(tīng)，你聽(tīng)到了什么？ 學(xué)生跟著老師做：先用一個(gè)手指拍擊掌心，再用兩個(gè)、三個(gè)直到用五個(gè)手指拍擊掌心。你又聽(tīng)到了什么？為什么五個(gè)手指一起拍擊手掌時(shí)才會(huì)有很響亮的聲音？小結(jié)：五個(gè)手指一起合作才會(huì)成功地拍出響亮的聲音，看來(lái)合作是很重要！ 游戲體驗(yàn)，感知合作。請(qǐng)伸出你的左手，再伸出你的右手，讓你的雙手友好的發(fā)出掌聲。這熱烈的掌聲是送給學(xué)會(huì)合作的自己。這次拍掌你發(fā)現(xiàn)了什么？老師一人拍掌，大家一起拍掌。提問(wèn)：一人拍掌與眾人拍掌有何區(qū)別？通過(guò)這個(gè)游戲，你體會(huì)到了什么？小結(jié)：一個(gè)巴掌拍不響，萬(wàn)人鼓掌聲震天。大家一起鼓掌才會(huì)成功地拍出響亮的聲音，看來(lái)合作很重要！（板書(shū)出示：大家一起來(lái)！）游戲鞏固，認(rèn)識(shí)合作。這熱烈的掌聲是送給咱們這個(gè)優(yōu)秀的班集體的。誰(shuí)能用一只手發(fā)出掌聲呢？學(xué)生試著想辦法。（和同桌的另一只手一起拍，拍自己的臉，拍桌子等）小結(jié)：通過(guò)雙手合作發(fā)出熱烈的掌聲。一只手做不到的事情，同學(xué)們立刻就想到了找同桌配合，找自己的臉、找桌子。其實(shí)生活中，一個(gè)人做不到的事情有很多，需要和別人一起來(lái)完成，這就叫做合作。讓我們一起來(lái)了解合作，學(xué)會(huì)合作。活動(dòng)二：游戲體驗(yàn)，學(xué)會(huì)合作。玩一玩“貼五官”的游戲（兩種玩法：1.一名學(xué)生同時(shí)戴上眼罩，上黑板畫(huà)五官；2.五名學(xué)生先后帶上眼罩，其他學(xué)生在 一旁提醒，完成游戲。）畫(huà)完后，先請(qǐng)第一位學(xué)生談體會(huì)，再讓大家一起談合作后的感受。最后，針對(duì)游戲的兩種不同結(jié)果，大家有什么看法？小結(jié)：有人幫和沒(méi)有人幫會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。同學(xué)們的臉都笑成花兒一樣了，可見(jiàn)你們很開(kāi)心。合作是件愉快地事情！活動(dòng)三：闖關(guān)大挑戰(zhàn) 合作來(lái)闖關(guān)（一）第一現(xiàn)場(chǎng)：蕪湖電視臺(tái) 教室里的學(xué)生觀(guān)看電視臺(tái)的小朋友怎么完成闖關(guān)游戲。看視頻、說(shuō)感受。看了圣誕老人隊(duì)和巴布豆隊(duì)的比賽，你有什么話(huà)想說(shuō)？小結(jié)：好的合作可以使事情事半功倍，有些事通過(guò)合作可以完成得又快又好。活動(dòng)四：學(xué)合作、談合作同學(xué)們，你們知道嗎，我們的生活中處處有合作。出示我們課本上的三幅圖。看，他們是怎么合作的？ 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)討論，每一小組選擇一幅圖匯報(bào)。生討論、匯報(bào)小結(jié)：同學(xué)們，游戲、學(xué)習(xí)中處處有合作，其實(shí)在我們的生活的很多方面也同樣需要合作。你還知道哪些事情需要合作完成？課前老師已經(jīng)布置大家去尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的合作，把你的合作經(jīng)歷和尋找到的合作拿出來(lái)跟大家一起分享。小組討論、匯報(bào)。小結(jié)：合作給我們的生活帶來(lái)了許多的便利、許多的快樂(lè)。世界上許多事情，只有合作才能成功。出示PPTA生一起說(shuō)圖上的合作活動(dòng)。B工廠(chǎng)里，生產(chǎn)線(xiàn)上工人師傅需要密切合作才生產(chǎn)出了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的合格產(chǎn)品。工地上，建筑工人的相互配合、分工合作蓋起了一座座高樓大廈。我們平時(shí)最?lèi)?ài)的電影和電視節(jié)目也是通過(guò)各部門(mén)的默契配合，最后得以完成，呈現(xiàn)在我們視線(xiàn)里的。手術(shù)臺(tái)上，救死扶傷的醫(yī)生靠的是相互配合，分工合作。C神舟十一號(hào)航天員景海鵬、陳冬。D認(rèn)識(shí)他們嗎嗎？神舟十一號(hào)發(fā)射當(dāng)天有近萬(wàn)名工作人員在忙碌著，神舟十一號(hào)成功發(fā)射同樣依賴(lài)團(tuán)隊(duì)合作的力量。小結(jié)；從神舟一號(hào)到神舟十一號(hào)，每一次成功的發(fā)射都是無(wú)數(shù)航天人精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、緊密合作的體現(xiàn)。希望大家在集體中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。活動(dòng)五：闖關(guān)大挑戰(zhàn) 合作來(lái)闖關(guān)（二）第二現(xiàn)場(chǎng) 小艇逃生 A說(shuō)規(guī)則：比賽規(guī)則：1.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，每一小組乘一只小艇。2.每個(gè)人的兩只腳必須全部離開(kāi)地面，否則不算成功登船。3.哪一小組成功上船人數(shù)多，合作成功，獲勝！B營(yíng)造情景、開(kāi)始乘船：這是發(fā)生在大洋深處的一次地震。災(zāi)難就發(fā)生了，整個(gè)天空全是灰的。海嘯來(lái)了!上一秒的風(fēng)平浪靜換來(lái)的卻是下一秒的面目全非!巨浪呼嘯,越過(guò)海岸線(xiàn)，越過(guò)田野，迅速地襲擊著岸邊的村莊與城市。所有設(shè)施，建筑物瞬間水中，消失殆盡 !海嘯掀起的巨浪呼嘯著以每小時(shí)500公里的速度向四面八方散去小船數(shù)量有限，時(shí)間緊迫，大家合作，趕快登船。C出示拍攝結(jié)果，說(shuō)結(jié)果、學(xué)生說(shuō)感受。小結(jié)：通過(guò)互相幫助、通力合作，最終我們?nèi)康镁攘恕５卣疬^(guò)后，陽(yáng)光普照大地，萬(wàn)物生生不息，生命共存共榮，真好！活動(dòng)六：繪本故事我們平時(shí)共同攜手解開(kāi)一道道難題，這說(shuō)明什么？有限的頭腦連接在一起就是無(wú)限的智商。下面我們來(lái)欣賞一個(gè)小故事。有說(shuō)明什么？播放：課件播放教材中的繪本故事“小鹿和猴子”。這是一什么樣的故事？你想說(shuō)什么？小結(jié)：每個(gè)人的身上都有熠熠閃光的地方，但是亮點(diǎn)是不同的，也許你擅長(zhǎng)的，別人不及你，但是同樣的，別人的優(yōu)點(diǎn)也是我們身上所欠缺的。只有互相學(xué)習(xí)，才能取長(zhǎng)補(bǔ)短、合作共贏(yíng)。大家共享合作的成果。活動(dòng)七：兒歌小結(jié)小結(jié)語(yǔ)：在今天的課堂上，大家一起來(lái)學(xué)會(huì)了合作（出示板書(shū)握手）相信大家一定都深深地感受到了合作的力量（出示板書(shū)拳頭）,感受到合作很愉快（出示板書(shū)笑臉）,知道互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能成功（板書(shū)V字）,并且同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中都表現(xiàn)出良好的合作意識(shí)，成功地進(jìn)行了合作（板書(shū)大拇指）,最后，讓我們?cè)谑煜さ男∥浵伌蠛献鞯母杪曋姓f(shuō)再見(jiàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)16 大家一起來(lái)