六年級(jí)音樂下冊（人民音樂出版社）阿細(xì)跳月教學(xué)設(shè)計(jì)阿細(xì)跳月教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過欣賞民樂合奏曲阿細(xì)跳月感受云南彝族載歌載舞的音樂特點(diǎn)，加深對彝族音樂文化的感受與體驗(yàn)，讓同學(xué)們了解少數(shù)民族文化，關(guān)注少數(shù)民族音樂。2.過程與方法：在學(xué)習(xí)過程中，通過唱主題旋律、跳跳月舞、笛子吹奏主旋律、節(jié)奏的延伸練習(xí)等多種方式來熟悉樂曲主題旋律，并找一找主題旋律一共出現(xiàn)幾次。3.知識(shí)與技能：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)分析樂曲，找到樂曲中出現(xiàn)哪些民樂，音樂在演奏中的高低快慢并可以簡單的隨音樂跳一跳彝族的跳月舞。二、教材分析阿細(xì)跳月選自人民音樂出版社六年級(jí)下冊的第二單元月下踏歌其中的一首欣賞曲目。其中舞蹈阿細(xì)跳月曾在20世紀(jì)五十年代作為中國優(yōu)秀民間舞蹈，在世界青年聯(lián)歡節(jié)上引起了強(qiáng)烈的轟動(dòng)。樂曲阿細(xì)跳月在80年代被列為世界名曲之一。阿細(xì)跳月又叫跳月歌，其旋律活潑跳蕩，富有動(dòng)感，特色鮮明。流行于云南彌勒西山彝族阿細(xì)人之中，在節(jié)日或者農(nóng)閑的月夜里，阿細(xì)的姑娘和小伙子喜歡在松林或者空曠的草坪上舉行“跳月”。三、教學(xué)重點(diǎn)1.在歌曲的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，提高音樂的鑒賞能力，初步養(yǎng)成良好的欣賞音樂的習(xí)慣。2.在欣賞樂曲的時(shí)候，學(xué)生可以明確找出樂曲的主題旋律，并找到主題旋律在樂曲中出現(xiàn)的次數(shù)；跳月舞的基本動(dòng)作。四、教學(xué)難點(diǎn)1.在樂曲的欣賞過程中，幫助學(xué)生理解主題旋律在器樂演奏以及調(diào)式的轉(zhuǎn)變。2.整個(gè)樂曲由5/4拍子組成，明顯的彝族跳月舞的節(jié)奏特點(diǎn)，讓學(xué)生在節(jié)奏的訓(xùn)練中，感受跳月舞。五、教具多媒體課件、琴、笛子、打擊樂器、圖片等六、教學(xué)過程（一）組織教學(xué)師生問好，組織教學(xué)。（二）律動(dòng)導(dǎo)入，增強(qiáng)對音樂的認(rèn)知階段目標(biāo)：通過律動(dòng)，讓同學(xué)們直觀的感受音樂旋律的特點(diǎn)。1.師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪皇滓魳罚埻瑢W(xué)們聽一聽，音樂是幾拍子的?請同學(xué)跟著老師，隨音樂進(jìn)行律動(dòng)，讓我們感受一下吧！師：今天，老師給大家?guī)淼倪@首樂曲是云南彝族阿細(xì)人在跳跳月舞是的音樂，5拍子是跳月舞特有的節(jié)奏特點(diǎn)。大家想不想跟老師一起走進(jìn)那里，去看看阿細(xì)人都在做什么？2.簡單介紹彝族阿細(xì)阿細(xì)是彝族的一個(gè)支系，聚居于云南省路南、彌勒、丘北等縣，是彝族的一部分。“阿細(xì)跳月”是彝族阿細(xì)人最具代表性的民族民間舞蹈阿細(xì)跳月阿細(xì)語稱“嘎斯比”，即“歡樂跳”之意，因多在月光篝火旁起舞，故名曰“阿細(xì)跳月”。阿細(xì)跳月最顯著的特點(diǎn)就是男青年挎著一個(gè)大三弦邊彈邊跳。師：今天，老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)彝族，一起和那里的青年男女跳月吧！（三）欣賞樂曲阿細(xì)跳月階段目標(biāo):在欣賞音樂的同時(shí)，找到樂曲的主題旋律，并數(shù)一數(shù)在樂曲中出現(xiàn)的次數(shù)；每一個(gè)主題旋律用哪種民族樂器演奏以及進(jìn)行對跳月舞的學(xué)習(xí)。1.出示節(jié)奏，感受節(jié)奏特點(diǎn)XX X X X XX X師：同學(xué)們，聽老師敲擊的節(jié)奏你們熟悉嗎?5拍子是一個(gè)混合拍子，前面三拍后面兩拍。老師帶來了幾樣小樂器，我們一起去試著敲擊一下這個(gè)節(jié)奏。（老師：雙響筒、學(xué)生：手鼓和沙錘）2.試唱樂曲的主旋律，熟悉音樂旋律特點(diǎn)師：接下來，老師要按上面的節(jié)奏給大家彈一組旋律，看看大家能不能聽出來老師彈的是什么？笛子吹奏教授學(xué)生吹奏D調(diào)的sol、re、do。讓學(xué)生熟悉樂曲旋律，教師彈奏旋律前部分，學(xué)生吹奏后部分。師：剛才，我們吹奏的就是本首樂曲的主題旋律，讓我們一起聆聽樂曲的第一部分，聽一聽樂曲的主題出現(xiàn)了幾次？聆聽樂曲第一部分階段目標(biāo)：聆聽第一部分的主題出現(xiàn)次數(shù)以及主奏樂器有哪些，用圖形譜笛子與模唱等形式熟悉主題音樂。聆聽音樂，學(xué)生回答問題。讓我們再次聆聽，根據(jù)老師畫的圖形譜，來看看你們聽的是否準(zhǔn)確。師：同學(xué)們，請大家伸出食指，和老師一起畫一畫第一部分的圖形譜吧！師：樂曲主題一共出現(xiàn)六次，每次都用那種樂器演奏的呢？了解拉弦樂器和彈撥樂器聆聽拉弦樂器和彈撥樂器的樂曲片段。請同學(xué)到黑板上進(jìn)行貼圖師：請同學(xué)們拿出笛子，當(dāng)同學(xué)們聽到sol、re、do的時(shí)候吹奏出來好嗎？教師和學(xué)生配合吹奏，教師唱，學(xué)生吹。學(xué)生分組吹奏，一組唱，一組吹。聆聽樂曲第二部分階段目標(biāo)：聽辨主題旋律出現(xiàn)次數(shù)，主題旋律出現(xiàn)哪些變化，并用打擊樂器進(jìn)行演奏。師：接下來，讓我們聽一聽樂曲的第二部分，主題旋律出現(xiàn)了那些變化？主題旋律在音高，強(qiáng)弱都有變化師：請同學(xué)們拿起打擊樂器，沒有的拍手，隨著音樂的強(qiáng)弱進(jìn)行敲擊，感受樂曲的強(qiáng)弱變化。師：同學(xué)們做的非常好，有誰知道第二部分主題變化了多少次？舉起你們的食指，一起隨老師畫一畫吧。圖形譜表示師：這部分主題音樂都由哪些樂器演奏呢？請同學(xué)到前面來貼出演奏順序。聆聽樂曲的第三部分階段目標(biāo)：聆聽第三部分主題出現(xiàn)次數(shù)，學(xué)習(xí)跳月舞。師：接下來，讓我們?nèi)ジ惺艿谌糠值囊魳罚犚宦牭谌糠峙c前兩部分有什么區(qū)別？氣氛更加熱烈。師：同學(xué)們想不想和老師一起學(xué)學(xué)跳月舞？請同學(xué)們起立，和老師一起學(xué)習(xí)。1、2、3 嗨 嗨（拍手兩次，蹬腳兩次，并喊出嗨嗨！）請大家一起隨著音樂來跳一跳跳月舞吧！師：同學(xué)們跳的高不高興？那老師又要考考你們了，這部分的音樂主題出現(xiàn)幾次？同樣，請同學(xué)們伸出食指，和老師一起來畫圖形譜吧！畫圖形譜師：這段樂曲有哪些樂器演奏？請同學(xué)到黑板上來貼出圖片吧！完整聆聽樂曲階段目標(biāo)：完整聆聽樂曲，感受彝族文化，激發(fā)學(xué)生關(guān)注民族音樂。師：本首樂曲，主題一共出現(xiàn)了14次，樂曲由引子第一部分第二部分第三部分尾聲組成，最后請同學(xué)們起立，讓我們一起完整地展示全曲，其一部分同學(xué)們哼唱旋律笛子吹奏sol、re、do。第二部分請同學(xué)們拍手感受強(qiáng)弱變化，第三部分請同學(xué)們跳起來！大聲的“嗨嗨”！欣賞跳月舞階段目標(biāo)：讓同學(xué)們感受跳月舞，感受彝族阿細(xì)民族文化特點(diǎn)。（四）課堂小結(jié)階段目標(biāo)：讓學(xué)生關(guān)注民族文化，關(guān)注少數(shù)民族音樂。師：同學(xué)們，我們偉大的祖國有五十六個(gè)少數(shù)民族，今天我們通過學(xué)習(xí)阿細(xì)跳月了解彝族阿細(xì)音樂文化，希望同學(xué)們在以后的日子里，更加關(guān)注少數(shù)民族文化，了解更多的少數(shù)民族音樂。今天的課就到這里，同學(xué)們，再見