阿細跳月教案教學目標1. 能夠喜歡我國西南地區彝族的歌舞，樂于主動了解彝族的民俗風情，并積極參與表現活動。2. 能安靜地欣賞樂曲，感受音樂的舞蹈節奏，學習“跳月”的基本舞步。教學重、難點1. 了解樂曲的風格特點。2. 舞蹈動作與音樂的節拍相一致。教材分析阿細跳月也稱跳月歌，是流行于云南彌勒西山阿細人之中的一首舞歌。每到節日盛事或農閑的月夜，阿細人在山谷空曠的草坪上或松林中，點起一堆堆篝火，并圍在旁邊腳踏著特別的58拍舞步，盡情唱歌，阿細人的月光聚會就被稱作“跳月”。曲調多由do、mi、sol三個音組成，采用54節拍。全曲以第一小節為主題，每個樂句只有細小的變化。旋律活潑、跳躍、生動，富有鮮明的民族特色，民樂合奏阿細跳月便是根據跳月歌改編而成。教學過程：1.導入：演唱趕圩歸來啊哩哩這是一首彝族歌曲，彝族是一個能歌善舞的民族，今天我們再欣賞一首彝族樂曲阿細跳月。2.初聽樂曲，體驗樂曲的情緒。（熱烈）3.介紹樂曲名稱：阿細是彝族的一個支系，聚居在云南省紅河州彌勒縣的西山一帶。阿細人能歌善舞，因常相聚于月下舞蹈，稱“跳月”?！鞍⒓毺隆笔撬麄冏钕矏邸⒆钇占暗拿耖g優秀集體舞蹈之一。4.視唱樂曲主題：掌握54的節拍特點：體會樂曲的旋律特點。以加do、mi、sol為主要旋律音，沒有出現fa、xi兩個音：每一小節的最后兩拍都是由521組成。5.運用課堂樂器，演奏樂曲主題。6.再聽樂曲：在521處拍手。7.再聽樂曲：這個主題在樂曲中出現了多少次？（14次）8.分段欣賞：第一部分：主題出現幾次？每一次有什么變化？（高音笛、三弦、全奏等）第二部分：主題出現幾次？音色有什么變化？第三部分：主題出現幾次？速度有什么變化？9.欣賞舞蹈阿細跳月l0.教授彝族跳月的基本步伐：右腳右側一步，左腳跟到右腳，右腳再右側一步左腳向右腳方向空中蹬兩拍。左腳左側一步，右腳跟到左腳，左腳再左側一步右腳向左腳方向空中蹬兩拍。學生兩排相對，方向可相對或相反，空中蹬腳兩拍，擊掌兩次。11.在阿細跳月的樂曲聲中，邊舞邊唱（拍手處：嗨嗨）。12.課堂小結，談談你的收獲