六年級下冊音樂第二單元月下踏歌教案教學目標1. 演唱歌曲我抱著月光，月光抱著我 2. 欣賞阿細跳月，記憶音樂主題，感受樂曲的情緒和旋律特點。3. 通過欣賞，引導學生感受和體驗彝族音樂特點，了解民樂合奏這一演奏形式。教學重、難點1. 用歡快、有彈性的聲音完整演唱歌曲我抱著月光，月光抱著我2. 欣賞阿細跳月，能哼唱主題旋律，并能夠聽出不同樂器演奏的主題旋律。 3. 了解混合拍子、變換拍子、知道阿細跳月中四五拍子的強弱規律，掌握“跳月”的基本節奏型。教學過程一導入圖片、音樂導入，激發學生學習興趣。二、欣賞樂曲阿細跳月（一）分段精賞1、聆聽第一部分：（1）初聽樂曲，感受情緒，學唱主題音樂。a.出示曲譜，學生演唱主題音樂。b.引導學生發現主題音樂節奏型一樣，最后兩拍都是sol re dol的旋律特點c.師生接龍唱主題音樂d.學習5/4拍混合拍子及強弱規律（2）復聽音樂，主題音樂出現次數，聽辨樂器音色。分別播放笛子、阮、笙、二胡演奏的主題音樂。（3）三聽音樂，模仿器樂演奏姿勢，了解演奏形式。2、聆聽樂曲阿細跳月第二部分。（1）初聽音樂，聽辨樂器，知道主題音樂出現次數。（2）復聽音樂，感受力度與情緒的變化。（3）三聽音樂，聽辨揚琴音色，師生互動，加深對音樂主題的記憶。3、聆聽樂曲阿細跳月第三部分。（1）初聽音樂，感受速度、力度（2）復聽音樂，學生拍手進一步感受音樂。（二）完整聆聽阿細跳月（三）作品簡介（四）阿細跳月舞蹈視頻三、學唱歌曲我抱著月光，月光抱著我1、初聽歌曲，感受情緒。a.感受歌曲速度和情緒（活潑歡快的，速度稍快）b.感受襯詞“賽洛里塞洛哎歐”對歌曲情緒的影響，知道襯詞的作用c.學唱襯詞部分2、復聽歌曲，分樂段。3、分段學習，重點解決。（1）學唱A段a. 跟琴逐句學唱A段b. 解決重點節奏型XX X X XXX X，知道變化拍子c. 完整唱A段（2）學唱B段a. 跟琴直接跟唱，出現問題及時糾正。b. 通過觀察發現樂譜的所采用的重復的創作手法。 （3）完整演唱四、小結