阿細跳月教學目標：1、能夠感受樂曲阿細跳月熱烈歡快的情緒，在聆聽中知道云南少數民族的相關文化和風俗人情，并參與表現活動。2、能夠說出阿細跳月的主題是由4個樂句組成，聽出主題重復了幾次，并能用動作表現彈撥樂器演奏和速度、力度變化的段落。3、學習四五拍子，掌握“跳月”基本節奏型，學習“跳月”基本舞步。教學重難點：1、感受阿細跳月的風格特征。2、掌握“跳月”的基本節奏型及其基本舞步。導入：1、 播放火把節圖片，配以七月火把節歌曲，看看他們在歡度什么節日？2、 介紹火把節，問：火把節時，人們圍著篝火跳舞，他們跳的什么舞？3、 介紹阿細跳月，阿細人是彝族的一個分支，他們喜歡在月夜里跳舞，因而舞蹈形式得名阿細跳月。新課教學：1、 出現課題阿細跳月2、 完整欣賞阿細跳月，樂曲帶給你怎樣的情緒感受？樂曲讓你聯想到怎樣的畫面情景？3、 出示主題旋律1 用啦模唱2 唱譜4、說說主題音樂由幾個樂句組成？畫圖形譜5、這段主題旋律在樂曲中變化重復了幾次？跟老師畫圖形譜6、播放視頻演奏樂曲，分析樂曲中出現的民族樂器。不同的樂器，不同的力度，不同的速度可以聯想到不同的舞蹈場景，不同的舞姿，表現歡快熱烈的舞蹈場面。7、我們也為樂曲加上點熱烈的氣氛吧！在后兩拍處加拍手，速度加快處用手指敲擊桌子。8、據說阿細跳月舞蹈的來歷還有一個傳說，阿細人很久以前一直過著奴隸生活，每年到了播種的季節，為了搶時間為奴隸主盡快燒荒、播種，人們等不到燒荒火星的熄滅，就光著腳在滾燙的田地上開始翻地、勞作、，為了使雙腳少受田地里余火的灼燒，便兩腳一邊不停跳躍，一邊勞作，后來，在不停跳躍的動作基礎上加上了動作，就成了現在的阿細跳月舞蹈。想不想學習阿細跳月的基本動作？9、跟老師學習基本動作10、一半學生圍成圈跳舞展示，一半用打擊樂器伴奏。在高潮處加上嗨嗨。11、欣賞彝族舞蹈阿細跳月。課堂總結：音樂是人們認識民族文化的窗口，今天我們通過這節課走進彝族山寨，了解了不同的“跳月”形式，真心希望大家能喜歡“跳月”喜歡彝族音樂