教科五年級下冊,設計和制作生態瓶,回顧上節課學到的，綠豆苗在自然環境中，與周圍生物會有什么聯系？,綠豆苗和周圍的生物形成了一個群落。 除了食物關系外，它們之間還有什么關系？,科學詞匯,綠豆苗,蚜蟲,蚯蚓,小鳥,水,陽光,生物群落,動物,肥料,棲息地、氧氣、食物,植物,生存需要,改變,生存需要,改變,相互聯系 相互影響,非生物,生態系統,設計生態瓶,2,池塘生態系統,制作生態瓶,3,觀察記錄單表,記錄者： 日期： 月 日,我們需要哪些材料來制作生態瓶？這些材料能夠為生態瓶里生活的生物提供哪些條件？,非生物：大塑料瓶、沙子、小石子、池塘水、空氣、太陽 理由：選擇池塘水，因為池塘水中有微生物，可以供給田螺食物。 生物：田螺、黑藻。 理由：在有限的空間，考慮個體小、行動慢的動物。水葫蘆繁殖很快，會遮擋陽光，金魚藻在弱光下不適合生存。大鯽魚耗氧量、食量都太大，不適合養大鯽魚。小龍蝦會把所有的生物吃完，而魚、泥鰍還來不及繁殖。,我們為什么這樣設計生態瓶？,選擇池塘水，因為池塘水中有微生物，可以供給田螺食物。 在有限的空間，考慮個體小、行動慢的動物。水葫蘆繁殖很快，會遮擋陽光，金魚藻在弱光下不適合生存。大鯽魚耗氧量、食量都太大，不適合養大鯽魚。小龍蝦會把所有的生物吃完，而魚、泥鰍還來不及繁殖。,為了讓生態瓶里的各種生物和諧地生存下去，我們應該注意什么？,田螺的數量要控制好，不能太多、也不要太少，3-5只。黑藻的數量也要控制，35棵，和田螺的數量匹配。池塘水的多少也要和田螺、黑藻的數量相匹配，大約23升。具體過程中根據觀察情況再調整。,拓 展,改變生態瓶里的生物數量和非生物條件，開展對比實驗研究，觀察生態瓶的客觀變化。,課堂小結,課后作業,課后作業