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教科版五年級下冊科學3.1 地球——宇宙的奇跡 教學課件.pptx

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教科版五年級下冊科學3.1 地球——宇宙的奇跡 教學課件.pptx

地球宇宙的奇跡,教科五年級下冊,環境與我們,電影瘋狂外星人,關于“外星人”的書籍,都沒有確實的證據,說一說 我們了解的“外星文明”故事,1.我們居住的地球有什么獨特之處? 2.它為人類和其他生命提供了哪些生存所必需的條件?,到目前為止,除地球之外,人類還未發現其他適宜人類生存的星球。,棲息地,能源,食物,適宜的溫度,空氣,水,畫一畫我們的地球,2,標出與生命活動有關系的部分,資料 我們的地球: 平均半徑約為6400千米; 大氣層平均厚度約1000千米; 海洋平均深度約4千米; 大陸地殼厚約1580千米,大洋地殼厚約211千米。,收集資料,了解地球,3,冰,無,液態水,有液態水存 在的痕跡,衛星上有 液態水,液態 水,冰,冰,-183 427,464,15,-46,-120,-180,-216,-214,大氣 稀薄,大氣大多由 二氧化碳組 成,云層稠 密,溫室效 應嚴重,含有大量 的氧氣,大氣薄, 二氧化碳 占95%,由氫氣和氦氣 (比例不同)組 成的氣態行星,隕石坑 和火山, 沒有土壤,云層太厚, 無法觀察,地形豐富, 有巖石和土 壤儲蓄水分,土壤中含有 有毒物質,氣態行星沒有實體表面,面陽面 和背陽面 溫差太大,表面溫度極 高,有強大 的風,閃電 頻發,相對穩定, 適合生物 生存,表面溫度 比地球冷, 有塵暴,溫度極低,收集資料,了解地球,3,生命“淘汰”金星因為沒有液態水。淘汰水星、火星、木星、土星、天王星和海王星是因為沒有適宜的溫度,而且木星、土星、天王星和海王星沒有實體表面。,說一說其他行星被生命“淘汰”的原因。,地球為生命提供了哪些基本的生存條件?,1.有關溫度的條件:地球表面溫度15攝氏度。 2.有關呼吸的條件:含有大量的氧氣,供人類和地球上的生物呼吸。 3.有關飲食的條件:地形豐富,有巖石和土壤,為人類以及其他生命體的生活帶來各種原料,從而形成食物網,給每個層次的生命體提供食物。儲蓄水分,有足夠的液態水。 4.有關氣候的條件:相對穩定,適合生物生存。 5.有關避免過度輻射的條件:有厚厚的大氣層可以阻隔過多的輻射。,為什么說要珍惜我們的地球家園?,太陽系的其他星球在水、表面溫度、大氣組成、巖石與土壤的成分、氣候這些條件都不能達到生物生存的標準,僅僅地球能滿足,所以我們要珍惜我們的地球家園,也要珍惜地球家園里的資源,不能隨便浪費。,如果我們來設計一個宇宙空間站,需要為宇航員保證哪些生存條件?,1.有關溫度的條件:要有恒溫設備,不受空間站巨大溫差的影響。 2.有關呼吸的條件:提供氧氣。 3.有關飲食的條件:提供人類健康必須的營養食物。 4.有關重力的條件:提供安全繩索等裝備,以免失重情況下無法及時到達自己想去的地方。 5.有關避免過度輻射的條件:提供防輻射裝備。 6.通訊方面的生存條件:提供通訊設備,保證能及時有效溝通。,中國載人空間站,簡稱中國空間站,是一個在軌組裝成的具有中國特色的空間實驗室系統。建造計劃預計于2010年至2015年間進行,預計在2022年前后建成。空間站軌道高度為400450公里,傾角4243度,設計壽命為10年,長期駐留3人,總重量可達90噸,以進行較大規模的空間應用。,課堂小結,課后作業

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