執教者題 目海德薇格主題班級教學目標1. 感受樂曲魔幻、神秘的氣氛；2. 聽辨、熟悉、哼唱主題，感受樂段的變化；3. 感受音樂要素在樂曲表現與電影表現中的作用。重點難點主題的聽辨與樂段的變化音樂要素在樂曲與電影中的作用學情分析孩子們非常喜歡哈利波特的故事及電影，但是對于電影中的音樂卻往往被忽視，通過今天的欣賞學習，會讓孩子們對電影音樂對于電影的作用有個清晰的認識，并對音樂要素對于營造音樂氣氛的作用有進一步的認識。教 學 過 程教師活動學生活動設計意圖一導入：1.音樂片段導入：2.揭示課題、板書課題：3.介紹曲作者：對于電影哈利波特這么感興趣，而且對這首電影音樂這么熟悉，那么你們知道它的曲作者是誰嗎？4.出示圖片：二樂曲欣賞：（一）.欣賞樂曲的第一部分：第一遍；第二遍；第三遍；（板書）第四遍；（二）.欣賞樂曲的第二部分：1出示主題，看樂譜分析起式、節拍、節奏；2.聆聽主題的變化與出現的次數；3.再聽音樂，板書記錄；4.完整欣賞：音樂所表現的魔幻、神秘的氣氛，并歸納總結是用哪些音樂元素來營造這樣的氣氛的。（三）、特性音色樂器介紹：三播放現場演奏版本。四小結：請同學們在以后看電影的時候，更多的關注電影音樂，讓更多好的 電影音樂，記住在我們心間。聽音樂，說說樂曲營造了怎樣的氣氛？猜是曲名與出處。看視頻了解約翰.威廉姆斯的生平與作品。看圖片內容，說出是哪部電影的人物。聽音樂有幾個主題，營造了怎樣的氛圍；聽音樂是幾拍子的，強起還是弱起；主題出現了幾次，有什么變化；用“叮”、“嘟”、“嘣”來哼唱；觀察樂譜，分析樂段的變化；用雙手分工表示主題的變化與主題重復的次數；記住主題每次出現的變化。思索、回憶，音樂中的節拍、節奏、速度、力度、特性音色樂器、旋律、伴奏等音樂元素對于音樂表現的作用。看圖片，了解樂器名稱與發聲原理。觀看音樂會演奏現場，直觀了解音樂是由哪些樂器怎樣演奏出來的。感受音樂獨特的氣氛，猜曲名與出處。激發學生的學習興趣。通過了解約翰.威廉姆斯的生平與作品，認識到音樂對于電影的重要性。通過鮮活的電影人物，了解到約翰.威廉姆斯對電影音樂的貢獻與成就。從而進一步激發學生對于樂曲欣賞的興趣。通過辨認大家熟悉喜愛的電影人物，增強對約翰威廉姆斯的認識與喜愛。在反復的聆聽中感受音樂的主題與氛圍，聆聽主題的變化，發現音樂中各個音樂元素對音樂表現的作用。通過觀察樂譜，分析音樂的變化，培養學生讀譜與分析樂譜的好習慣。用雙手及時表示音樂主題的變化與主題重復的次數，幫助理清音樂思路。完整聆聽音樂后，做以小結，整理之前的收獲，理清音樂思路，與各個音樂元素對于音樂表現的作用。增長見識，認識、了解鐘琴、顫音琴、音樹等樂器的名稱、外型、與發聲原理。用現場演奏來印證我們今天的聆聽，從聽覺想象到視覺印證，鞏固、加深聆聽效果。提出希望，延續課堂。板書：海德薇格主題第一部分 3/8 第二部分 2/2a1 b1 a2 b2 a3 c1 c2 c3 c4 c5 d1 c6 d2 c7