找空氣一、本課由三個(gè)活動(dòng)構(gòu)成，引導(dǎo)學(xué)生感知我們周圍的空氣，知道人類的生存離不開空氣，第一個(gè)活動(dòng)，把我們周圍的一種看不見，摸不著的東西裝進(jìn)袋子里。通過親自動(dòng)手，學(xué)生發(fā)現(xiàn)無論在操場(chǎng)上，樹林里，還是在教室里，桌肚里，都能把袋子裝的鼓鼓的，第二個(gè)活動(dòng)，把袋子里的東西放出來，運(yùn)用不同的感覺器官感受空氣的存在，它包含三個(gè)小活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生在袋子上戳一個(gè)小洞，將洞口對(duì)著自己臉擠壓時(shí)，可以感覺到有東西拂過臉頰，當(dāng)學(xué)生在袋子口教學(xué)目標(biāo)1.通過在不同地點(diǎn)裝空氣的活動(dòng),發(fā)現(xiàn)我們周圍有一種能將袋子吹得鼓鼓的東西。2、通過做將袋子里的空氣放出來的活動(dòng),調(diào)動(dòng)多種感官,感知空氣的存在。3、通過憋氣活動(dòng),知道人類的生存離不開空氣。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):知道我們的周圍有空氣難點(diǎn):運(yùn)用多種方法、調(diào)動(dòng)多種感覺器官,感知空氣的存在。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:PPT學(xué)生分組材料:塑料袋;安全圖釘、水槽、抹布;口哨塑料袋組合四、教學(xué)過程(一)把空氣裝進(jìn)袋子里1.出示一個(gè)神奇百寶箱:大家猜一猜里面是什么呀?請(qǐng)同學(xué)們來嘗試摸一下，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。很多同學(xué)摸過后都說什么都沒有，我繼續(xù)用ppt出示謎語：奇妙奇妙真奇妙，看不見來摸不著，無孔不入到處跑，動(dòng)物植物都需要。綜合這兩個(gè)小游戲，引導(dǎo)學(xué)生猜出空氣。2.你覺得空氣是一種什么樣的東西？它在哪？你能把它找出來嗎？給你一個(gè)袋子,你能把它像這樣裝的鼓鼓的嗎?同學(xué)們比較小,所以給大家準(zhǔn)備了小袋子,成功的同學(xué)把袋子舉起來。3.你是怎么把袋子裝的這么鼓這么大的,能和大家介紹一下嗎?4.教師示范,用手撐開袋子,在空中兜一下,快速收緊袋口。如果再將袋子轉(zhuǎn)兩圈,你覺得有什么好處?除了在教室里能把袋子裝的鼓鼓的,你還想去哪里裝一裝呢?我們還要比一比哪些同學(xué)的袋子裝的最鼓保留的時(shí)間最長(zhǎng)5.說說你們?cè)谀睦锇阉芰洗b滿的?是什么把你的塑料袋撐得鼓鼓的?(多問幾位同學(xué))大家把袋子放在桌上吧6.空氣是看不見摸不著的東西,但是我們可以用塑料袋把它找出來,這就是我們今天科學(xué)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容找空氣。【板書】(二)用多種感官感受空氣的存在1.拎起一位同學(xué)的袋子,袋子里的空氣去哪里了?你怎么知道它跑出去了呢?2.除了看出袋子癟了,我們還有別的辦法可以清晰的感受到空氣從袋子里跑出來了嗎?【板書】學(xué)生可能有的辦法教師引導(dǎo)策略用力拍一下袋子, 有啪的一聲我來試試啊!你聽見了什么聲音?雖然我們沒有看見空氣出來，但是我們聽見了它把袋子撐破的聲音，這個(gè)辦法不錯(cuò)。松開袋口時(shí)將袋口靠近臉建議如果將袋口縮小一點(diǎn),感受可能會(huì)更清晰。你有什么感覺，是什么拂過臉頰？某名同學(xué)拿出你的袋子,在袋子上扎一個(gè)小孔,然后將小孔對(duì)著小組同學(xué)的臉,你們有什么感覺?把塑料袋放在水里如果我們還是像剛才那樣,將塑料袋的下方扎一個(gè)小孔,然后將塑料袋壓入水中,你們覺得又能看到什么現(xiàn)象呢? 請(qǐng)同學(xué)拿出塑料袋,我們?cè)囈辉? 你看見了什么?還有沒有其他的辦法老師這里有一個(gè)特制的袋子,袋口裝了一個(gè)小口哨,如果我們擠壓袋子會(huì)有什么現(xiàn)象呢?想不想試一試?同學(xué)來拿，誰吹響了口哨?瞧,我們又聽見了空氣|雖然空氣看不見摸不著,但是我們可以用塑料袋把它找出來,我們還可以通過這么多辦法“看見”、“聽見”、“感覺到”空氣。同學(xué)們太棒了,真的把空氣找出來了,我們表?yè)P(yáng)下自己吧！(三)做實(shí)驗(yàn) 用杯子里面有紙團(tuán) ，倒扣在水中看是否紙巾沾濕。（四）空氣是生命之源1.為什么游泳時(shí)要將頭露出水面,大口換氣呢?那同學(xué)們能離得開空氣嗎?我們一起做一個(gè)憋氣30秒的游戲,等會(huì)兒告訴大家憋氣的時(shí)候你有什么感受。全體起立,伸出右手捏住鼻子,主意要將你的嘴閉緊了,不能偷偷的用嘴呼吸哦!實(shí)在難受你就結(jié)束憋氣坐下來你有什么感受?除了游泳和我們?nèi)粘Ｉ?還有哪些情兄下可以讓我們知道人是離不開空氣的?出示圖:那小朋友這樣做好不好呢?車?yán)?蒙被觀看污染大氣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生要保護(hù)我們的環(huán)境。同學(xué)們,今天這節(jié)課我們?cè)诤芏嗟胤蕉颊业搅丝諝?又用各種方法感受到了空氣,還知道了我們的生存離不開空氣。接下來的科學(xué)課中,我們一起繼續(xù)研究這種看不見摸不著的神秘的空氣,好不好?五、板書設(shè)計(jì)找空氣看不見 摸不著