玩轉小水輪教學設計教學內容：蘇教版一年級科學P.15-17教學目標：1.學習組裝一個可以轉動的小水輪。 2.能有意識地通過公平對比，發現水位的高低、水流量的大小會影響小水輪轉動的快慢。3.通過視頻，了解人類對水力資源的開發和利用。教學重點和難點： 重點：知道水有力量，并嘗試通過實驗發現水位的高低、水流量的大小會影響小水輪轉動的快慢。難點：在讓小水輪轉得更快的活動中，能有意識地進行公平對比。教學準備： 學生分組材料：小水輪組裝盒，水槽、粗細漏斗各1個、礦泉水瓶、水。教學過程： 一、復習上節課內容師：上節課我們認識了水的哪些特點？生：無色、透明、無味、無形狀、可流動等。二、組裝小水輪1、認識小水輪有哪幾部分組成出示圖片：底座、支架、葉片和圓圓的軸及軸芯2、組裝小水輪。老師示范，講解組裝要點：葉片要對齊在軸中心。 學生動手操作。老師巡視。3、讓小水輪轉起來。 （1）你有辦法讓小水輪轉起來嗎？辦法一：用嘴吹；辦法二：用手撥。（2）怎樣借助“水”讓小水輪轉起來活？播放視頻，引導學生觀察。提問：怎樣分工？操作注意事項有哪些？師強調：出水口末端對準葉片，不能左右晃動。（3）動手試一試。用水的力量讓小水輪轉起來。學生小組合作，教師巡視指導。（4）怎樣讓小水輪轉得更快？生1：我把漏斗拿高一點。生2：水加多一點；生3：水加快點。（5）漏斗拿的高一點能使小水輪轉的快一點出示實驗要求：漏斗大小一樣 出水口末端高低不一樣學生實驗，教師巡視（6）匯報剛才的實驗有什么發現？教師小結并板書：水位高低不一樣，小水輪轉動速度不一樣。（7）出示粗細兩種漏斗，學生觀察回答想一想：水量大小一樣嗎？猜想：兩種漏斗出水量不一樣,小水輪的轉動速度會怎樣？教師指導實驗，學生實驗驗證（8）匯報剛才的實驗有什么發現？教師小結并板書：水量大小不一樣，小水輪轉動速度不一樣。三、嘗試解釋生活中的科學問題出示：水塔為什么建得高高的？四、拓展延伸你知道嗎？ 人們可以借助水的力量做哪些事情？播放視頻，展示人類對水力資源的利用 四、總結 這節課我們學到了什么？同桌交流。五、整理實驗材料、收拾實驗桌。板書設計：玩轉小水輪水位 高低水有力量水量 大小3