找空氣 教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1知識與技能：知道空氣是無處不在的；初步了解空氣的性質(zhì)。2過程與方法：通過多種方法尋找空氣，進一步培養(yǎng)學(xué)生運用工具認(rèn)識物質(zhì)的能力3情感態(tài)度價值觀：意識到空氣的重要性，知道要保護空氣在分組中逐漸學(xué)會合作分享意識【教學(xué)重點】通過各種工具的運用來尋找空氣。【教學(xué)難點】通過實驗事實,多種方法、調(diào)動多種感覺器官感知空氣的存在【教學(xué)準(zhǔn)備】教師材料：課件、透明水槽、保鮮袋、牙簽、塑料夾子、打氣筒、小紙龍學(xué)生材料：透明水槽1個、保鮮袋2個、牙簽1根、口哨1個、夾子2個【教學(xué)時間】1課時【教學(xué)過程設(shè)計】一、把空氣裝進袋子里1（兩個袋子，裝水的和裝著空氣的）孩子們，瞧這是什么？它們有什么不同嗎？2（裝水的袋子）這里面有東西嗎？你確定？理由是什么？同意他的說法嗎？想不想看的更清楚呢？真的有東西，能看見，也能摸著，裝的是啥啊？沒錯。3（裝空氣的袋子）這里面有東西嗎？請說說你的理由。好，讓我們倒出來看一看。你看見了嗎？我也摸不到、抓不住它呀。（板貼：看不見摸不著）4（袋子的氣全放完）袋子癟了，里面的東西已經(jīng)跑出來了，跑出來的是什么呢？（空氣）哦，今天這節(jié)課我們就一起來找空氣（板貼：找空氣）5（裝空氣）老師這里有一個袋子，你有辦法把看不見摸不著的空氣找出來裝進去嗎？空氣找到了嗎？活動：裝空氣在活動前，先了解下實驗要求（1）每四人小組，分工合作，小聲討論。（2）注意時間，及時停止，收好材料，迅速坐好。（3）填好實驗記錄單。明白了嗎？師：老師如果已經(jīng)提示活動結(jié)束，看哪一組的小朋友是最遵守和羅老師的約定，最有時間觀念，最快坐好的，老師就會在上完課后送他們一個小禮物哦。6現(xiàn)在每個小組拿起1個袋子，你們能合作找到空氣嗎？你們想到哪里去找？找的時候要注意些什么？（生說）注意時間只有一分鐘。大家可要抓緊哦！開始！7.你找到空氣了嗎？把你的袋子舉起來，人人找到了空氣，真棒。好，把袋子放桌上。你在哪里找到了空氣？（3人）（老師再指幾個地方）看來我們周圍到處有空氣。（板貼：我們周圍有空氣。）雖然它看不見、摸不著，但我們用塑料袋把它找出來了。二、放出袋子里的空氣（用多種感官感受空氣的存在）下面我們要進行三個活動：1活動一：感受空氣。你有什么好方法能讓小伙伴的臉感受到袋子里的空氣呢？活動要求：想辦法讓你身旁的小伙伴的臉感受到你剛才裝在袋子里的空氣。學(xué)生自主探究，教師巡視指導(dǎo)。可以扎破袋子，洞口朝著小伙伴的臉頰，擠壓保鮮袋，讓他感受到有風(fēng)吹過臉頰。也可不扎破袋子，用袋口朝著小伙伴的臉頰，留一個小縫隙，擠壓袋子。交流討論：你感受到了空氣嗎？（感受到了）你是怎么做到的？（沒感受到）你是怎么做的？有誰能幫助這個小組修改一下他們的方法？小結(jié)：臉上感覺到?jīng)鲲L(fēng)吹過，那就是空氣。2活動二：看空氣。現(xiàn)在羅老師給你們小組一盆水，一根牙簽，你們能有辦法在水中看到袋子里的空氣嗎？你來說，我來做，把這個袋子直接放進水里嗎？戳個洞，（戳個洞）這樣就行了？看不到氣泡呀，噢還要擠一擠呀！哇真的看到了空氣，你們真了不起！學(xué)生分組活動。交流匯報。引導(dǎo)：水中的氣泡是從哪里來的？（從袋子中跑出來的空氣）噢空氣到了水里就是氣泡，水讓我們看到了空氣。請小組長收好材料。3活動三：聽空氣。看看，老師這里有一個特制的袋子，袋口裝了一個小口哨，如果我們擠壓袋子會有什么現(xiàn)象呢？想不想試一試？*號同學(xué)來拿袋子試一試。聽見了什么？誰吹響了口哨？瞧，我們又聽見了空氣。小結(jié)：口哨發(fā)出聲音，聽見空氣。4小結(jié)：雖然空氣是看不見，摸不著的。但是同學(xué)們用不同的方法把袋子里的空氣放出來，讓我們的皮膚能感受到、耳朵能聽到、用眼睛能看到“空氣”。老師給你們點贊！下面讓我們放松一下，玩一個小游戲。三、空氣是生命之源1老師想和大家玩?zhèn)€小游戲-憋氣比賽想玩嗎？那就要注意老師給的游戲規(guī)則哦：深吸一口氣，捏住鼻子，憋住氣。30s之內(nèi)，誰堅持得最久，誰就獲勝。溫馨提示：（1）為了比賽公平，不要用嘴偷偷換氣，憋不住請坐下。（2）憋不住的時候，請放棄不要硬憋，會傷害身體哦師：明白了嗎？明白了就全體起立，做好準(zhǔn)備。2好，時間到。真厲害，你們真是今天的憋氣達(dá)人，現(xiàn)在我們有請一位達(dá)人采訪他一下。說說你憋氣時的感覺，當(dāng)憋不住的時候呢？生：我感覺我已經(jīng)支持不住了，但還是堅持。3師：支持不住的時候，哪里難受。生：頭和身體都不舒服。4師：好的，請坐下。我們?yōu)槭裁磿诒餁獾臅r候感覺很難受呢？生：沒有呼吸（引導(dǎo)：沒有呼吸進空氣，我們就很難受）5請看一段視頻，注意觀察運動員的頭和嘴巴，想一想他們?yōu)槭裁匆@樣做？你看到什么？（游泳時運動員將頭露出水面，大口換氣）如果不這樣做會怎么樣？運動的時候也離不開空氣。空氣無處不在，我們都需要它。下面我們再來看看視頻。（讓小朋友說一說）看的時候注意哪些做法是不對的，為什么？這些做法危險在哪里呢？睡覺時要注意什么？如果要一個人呆在汽車?yán)飸?yīng)該怎么做？教室和房間也要經(jīng)常開窗通風(fēng)。關(guān)于空氣污染的照片，看完后，你有什么想法？生：我們要保護空氣。6師：不錯，我們應(yīng)該保護這么重要的空氣。7小結(jié)：這節(jié)課，我們在周圍找到了空氣。那這些東西里會有空氣嗎？生：會有。7師：這個問題就留給你們課后去思考。這節(jié)課就上到這里，下課。8小朋友們，這節(jié)課你有啥收獲啊？（1）知道哪有空氣。（2）知道找到空氣的辦法。（3）知道人離不開空氣是呀，這節(jié)課我們在很多地方都找到了空氣，知道我們身邊有空氣，又用各種方法感受到了空氣，我們的生存離不開空氣。關(guān)于空氣，下節(jié)課我們還將繼續(xù)研究。今天的課就到這里，下課。【板書設(shè)計】7找空氣我們周圍有空氣：看不見 摸不著 感受到 很重要 7