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冀教版小學數學三年級下冊 4.1認識毫米 教案

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冀教版小學數學三年級下冊 4.1認識毫米 教案

第一課時 認識毫米 教學內容教材3435頁認識毫米。 教學提示本節課的內容,及時學習長度單位的要求,也是學生將來認識分數、小數的基礎。其中,測量練習本的厚度,估測一摞有多少張紙等,還可以提高學生解決問題的能力,滲透“轉化”想的過程。課堂教學中,要給學生充分的動手測量和交流的時間,引導學生在實際測量活動中體會認識毫米的意義,了解用“轉化”的方法測量較薄的物品的可行性。 教學目標知識與技能:建立1毫米的長度觀念,知道1厘米=10毫米,會用毫米作單位測量物體。過程與方法:經歷認識毫米,以及用“毫米”作單位測量、估算物體長度的過程。情感態度與價值觀:積極參加測量活動,豐富實踐活動經驗,感受數學的發展以及在現實生活中的應用。 重、難點重點:建立1毫米的長度觀念,知道1厘米=10毫米。難點:會用毫米作單位進行實際測量。 教學準備教具準備:課件學具準備:橡皮 直尺 1分硬幣 教學過程一、導入新課復習描述1米、1分米、1厘米的概念。師:當我們測量更小、更短或要求測量更準確時,用這些單位還合適嗎?(學生思考后回答)教師引出課題:認識毫米(板書)設計意圖:聯系學生已學過的與新知有關的知識,向學生提出問題,在復習舊知的基礎上,使學生明白學習新知的必要性。二、探究新知1、認識毫米、讓學生用直尺測量自己橡皮的長、寬以及厚度,并把結果記錄下來。(教師巡視,重點注意學生測量時是否從0刻度開始的。)、全班交流測量的方法和結果。例,我的橡皮長3厘米多一些;我的橡皮厚度不到1厘米;我的橡皮比3厘米多4格等。、師介紹說明:當測量的物體長度不夠1厘米時,就要用到比厘米小的長度單位毫米,字母表示mm。用來測量比較短的物體的長度或要求測量比較精確時,可以會用毫米作單位。設計意圖:讓學生在實際操作的基礎上,通過教師介紹說明用毫米作單位的測量意義,讓學生體會認識毫米的必要性。激發學生學習毫米的興趣。2、體會1毫米、動畫出示直尺慢慢放大的過程,學生觀察放大后的直尺,教師介紹,1厘米中間每個小格的長度是1毫米。、學生觀察自己的直尺,在直尺上數一數1厘米中間有多少個1毫米。在教師的提問下,總結出厘米與毫米的進率,教師板書:1厘米=10毫米或1cm=1mm、分組合作,每組一枚1分硬幣,讓每個學生用直尺量一量1分硬幣的厚度,了解1分硬幣的厚度大約是1毫米。然后用手比一比1毫米有多長,建立1毫米的長度觀念。(注:因為1分硬幣不流通,所以根據實際情況可以以小組為單位,輪流進行測量。)、交流、討論,你還知道生活哪些物品的厚度是1毫米。設計意圖:通過教師介紹,學生觀察以及動手實踐使學生建立1毫米的長度觀念。3、測量較薄物體的方法(1)、小組合作測量課本的長、寬和厚度。并記錄下來。要求分工測量,把結果記錄在課本上。全班交流時,說一說是怎樣分工合作的,測量的結果是多少。(2)、先讓學生獨立測量自己練習本的厚度,小組內交流自己的結果。然后教師提出兔博士的問題進行討論,得出結果:測量比較薄的物體的厚度時,可以先把幾個這樣的物品摞起來一起量,再算出每個物品的厚度。根據得出的方法,小組內再分別測量10本相同的練習本的厚度,計算出每本的厚度,再交流,體驗這種方法的合理性。(3)、估測一摞紙有多少張。提出估測一摞紙有多少張的要求,學生交流討論測量的方法。出示紅紅和亮亮的對話,猜一猜他們還會說些什么。全班交流得出測量方法,然后進行實際測量和估算。方法:先量出1毫米有多少張紙,再看一摞紙有多少毫米,估算得出一摞紙有多少張。或先測量一摞紙的厚度是多少毫米,再數出1毫米厚的紙有多少張,最后計算得出這摞紙大約有多少張。設計意圖:利用獨立操作,小組合作,交流討論等不同的活動方式,掌握測量較薄物體的方法。三、鞏固練習1、教材35頁練一練。讓學生實際測量自己的用品和手指,把測量的數據填在書上2、自讀兔博士網站,用自己的方式描述微米和納米。四、達標反饋1、量一量。( )mm ( )mm2、在括號里填上適當的長度單位。(1)、課桌長8( )。(2)、一棵小樹高3( )。(3)、媽媽身高是165( )。(4)、一張銀行卡的厚度大約是1( )。3、在括號里填上合適的數。6厘米=( )毫米700毫米 =( )厘米4 分米=( )毫米65厘米15毫米=( )毫米答案:1、33mm 39mm。2、分米,米,厘米,毫米。3、60,70,400,635。五、課堂小結這節課你學到了什么知識?有什么收獲?設計意圖:讓學生談收獲,可以互相補充,共同完善,有助于知識的積累和自主學習的提高。六、布置作業1、 量一量下面線段的長度是多少毫米。( )mm ( )mm ( )mm2、 在里填上“”“”或”“=”。9毫米1分米 6毫米5厘米 1厘米10毫米9分米1米 50分米60厘米 30分米2米3、一本書厚18毫米,5本書撐在一起,厚多少厘米?答案:1、略。2、 = 3、185=90mm=9cm 板書設計認識毫米毫米 mm1厘米=10毫米 1cm=10mm教學資料包

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