課題名稱：第9章 第2節 觀察小魚尾鰭的血液流動 教學設計 教學目標知識目標1觀察血液在血管內的流動情況；2嘗試分辨血管的種類及血液在不同血管內流動情況。能力目標1.通過“觀察小魚尾鰭的血液流動”實驗，培養學生動手能力、分析問題的能力。情感態度價值觀目標1在實驗過程中培養學生愛護小動物的感情。教學重點分辨血管的種類、結構及血液在不同血管中流動的情況。教學難點觀察血液在毛細血管內的通過方式。教學方法實驗法、觀察法、類比法教學準備1、 學生準備：復習顯微鏡的操作，預習實驗內容；2、 教師準備：實驗用材料用具，準備尾鰭色素較少、生命力較強的小魚。上課用PPT、實驗報告單。教學過程教學內容教師活動學生活動一、引 入在日常生活中，人們因為創傷，出血時有發生。有的時候血液從傷口慢慢的滲出，有的時候則是緩緩的流出暗紅色的血液，最為嚴重的則呈噴射狀噴出。那么，你們知道為什么會有不同的出血情況嗎？請舉手回答。通過預習你知道人體中有幾種血管嗎？老師點評：三種，動脈，靜脈，毛細血管。小魚的尾鰭也有這三種血管，今天我們將用小魚的尾鰭來觀察和認知這三種血管，以及它們的特點。請同學們打開課本41頁，我們來共同探究學習。板書：（觀察小魚尾鰭的血液流動）學生思考，回答問題。學生思考，回答問題。2、實驗流程實驗目的讓學生大膽的推測實驗的目的是什么？請同學們小組間相互討論，討論好后舉手回答。板書：一、實驗目的老師展示實驗目的課件并請同學們大聲朗讀。小組討論，回答問題。學生大聲朗讀實驗目的。實驗材料用具請一位同學說一說實驗臺上有哪些實驗材料用具，其他同學認真檢查看看自己的是否齊備。板書：二、實驗材料用具口述實驗材料用具，其他同學認真檢查看看自己的是否齊備。實驗步驟請學生思考，如何利用老師提供的實驗材料用具，為了完成這個實驗目的，設計一個實驗方案？小組間互相討論，設計實驗方案。老師點評，課件展示實驗方案。板書：三、實驗步驟小組間互相討論，設計實驗方案并闡述設計方案。注意事項請預測一下，在實驗的過程中可能會遇到哪些難題，如果遇到了，該如何解決？小組之間相互討論并回答問題。老師點撥，課件展示注意事項。板書：四、注意事項小組間相互討論并回答問題。實驗操作請同學們認真，仔細地為了我們共同的目標一起努力！小組開始實驗。老師巡視課堂，指導實驗。小組合作，動手實驗。結果分析提問：在實驗的過程中你看到了哪些現象？并歸納總結判斷血管的方法有哪些？老師展示課件點評解析。板書：五、結果分析描述所看到的實驗現象，思考并回答問題。三、自我評價并完成實驗報告四、鞏固練習請同學們自我評價一番，給自己做的實驗打個分數，并完成實驗報告中的表格。課件展示鞏固練習。自我評價，完成實驗報告。踴躍答題五、結束語通過這節課的學習和實踐，我們完成了學習目標，達到了理想的效果并且提高了動手的能力。希望同學們在以后學習中總結成功的經驗，再接再厲，為以后的每一個學習目標而努力，為自己的人生目標而努力。板書設計：觀察小魚尾鰭的血液流動 一、實驗目的二、實驗材料用具三、實驗步驟四、注意事項五、結果分析3