課題名稱： 第11章 第2節 尿的形成與排出教學目標知識目標1.描述人體泌尿系統的組成及各部分的功能。2.說出腎的結構和特點。3.描述尿液形成和排出的大致過程。能力目標通過觀察活動，培養學生的觀察能力和收集、處理資料的能力。通過資料分析，初步培養學生的信息分析和綜合能力。情感態度價值觀目標激發學生自主學習的興趣，培養實事求是的科學態度。促進學生養成良好的生活習慣，并懂得更加珍愛生命。教學重點腎臟的結構，尿液的形成過程。教學難點腎單位的結構，腎小球的濾過作用及腎小管的重吸收作用。教學方法講授法、討論法和指導讀書法教學過程教學內容教師活動學生活動新課引入出示賣腎換蘋果手機漫畫問：是否值得？學生紛紛表示堅決不換，腎臟是人體泌尿系統的主要器官。泌尿系統的組成出示“泌尿系統的組成”動畫對照課件“泌尿系統的組成”圖片，說出泌尿系統的組成和各組成器官的功能。腎臟是泌尿系統的主要器官。腎臟的位置和外形1. 出示腎臟圖片，認識腎臟的結構。2.腎臟的微觀結構：腎單位形成尿液的基本結構單位。3.教師用肢體動作表示腎單位的組成左手握拳表示腎小球，右手掌彎曲表示腎小囊，右手臂表示腎小管。4.教師板畫腎單位的結構學生觀察思考、回答腎臟的結構：皮質、髓質、腎盂。讓學生看課件中的圖片，并回答腎單位的結構名稱：腎小球、腎小囊、腎小管。組織活動：學生跟著一起做。 學生記憶理解。尿液的形成過程1.出示血漿、原尿、尿液成分比較引導學生分析：三種成分的不同點及形成原因。2. 觀看尿液的形成過程動畫，整體感知。3.教師出示自制的腎單位的模型，再一次講解尿液的形成過程。4.角色扮演。5.小結：尿液的形成過程1）腎小球的濾過作用，形成原尿。2）腎小管的重吸收作用，形成尿液。學生分析思考、回答學生觀察尿液的形成過程動畫學生抽取角色：血細胞、蛋白質、葡萄糖、水、無機鹽、尿素，教師扮演腎小球和腎小管，各種成分通過情況。知識反饋1.我來診斷：出示異常尿液數據，學生分析原因。2.課堂檢測學生分析資料、回答學生思考、回答尿液的排出及意義1. 尿液在膀胱中暫存后由尿道的排出。2. 適量飲水和適時排尿有利健康。引導學生養成良好的生活習慣聯系生活，拓展延伸出示尿毒癥和腎透析有關資料。激發學生關愛尿毒癥患者，關愛自身生命和健康的精神。2