第3節 皮膚與汗液分泌 教學設計【教材分析】本節內容簡單，主要介紹皮膚的結構組成。有關皮膚的功能，只介紹了與本章主題排泄有關的功能汗液的形成與分泌活動。【教學目標】1.說出皮膚的結構和功能。2.說明汗液的形成以及對人體的意義。3、通過學習切實體會皮膚與日常生活的關系，增強生活常識和技能，并學會將所學知識應用于實際生活，養成良好的生活習慣。【教學重點】皮膚的結構和功能。【教學難點】利用皮膚的結構和功能的知識解釋實際生活問題。【教學過程】一、導入新課打籃球視頻5.mp4皮膚常年暴露在外，接觸許多細菌，為什么不腐爛變質呢?有人膚白勝雪，有人皮黑似炭，人體的膚色為何會有不同?長“青春痘”是什么原因?人為何會出汗? 二、自主學習（一）皮膚的結構（教材P66-67）1.皮膚由 和 構成。皮膚上有 、 、 、 等附屬物。 表皮由 組織構成，位于 ；分為 和________。 真皮由 組織構成，含有大量的 ，真皮內有豐富的毛細血管和感覺神經末梢。（二）皮膚的排泄功能（教材P67）1.汗液的形成是在 中形成的。汗腺包括 和 。汗腺分泌部細胞從血管中吸收的 、 和 等物質形成了汗液。2.排汗的意義：汗液通過導管到達體表被排出同時，也帶走體的 ，使人體出汗后感到涼爽。三、合作學習探究一 皮膚的結構和功能1、“一針見血”，這一針是扎到皮膚的哪一層？為什么扎到手會感覺到疼？探究二.汗液的形成和排出的過程2、夏天上完體育課后同學們都滿臉通紅，大汗淋漓，為什么會臉紅？汗液是如何形成和排出的？三、歸納總結第三節 皮膚與汗液分泌 1、皮膚的結構（1）表皮 角質層：防止病原體侵入、防止水分蒸發生發層：分裂產生新細胞（2）真皮：由結締組織構成，含有大量的彈性纖維和膠原纖維2、皮膚的功能：保護、排泄、調節體溫、感受外界刺激 3、汗液的形成與分泌四、生活小博士（學生討論回答）1、皮膚是不是一個器官？2、小明的手被劃了一下，但沒有出血，這是為什么呢？3、小明皮膚表面經常有皮屑脫落，為什么他的皮膚卻沒有變得越來越薄呢？4、小明的皮膚常年暴露在外，接觸許多細菌為什么不腐爛呢？5、小明病了，醫生在給他注射青霉素之前先做了皮試。他感到很疼痛，這是什么原因呢？6、炎熱的夏天這位小朋友長了很多痱子，經常吵鬧，他的媽媽很煩躁，你能為她分憂嗎？你知道長痱子是怎么回事嗎？7、小明參加了一次夏令營，回來之后皮膚被曬黑了。這是怎么回事呢？8、如果你的朋友為臉上長“青春痘”而煩惱，你能應用你所學的知識告訴她長“青春痘”是怎么回事嗎？9、皮膚起雞皮疙瘩，為什么？10、有沒有無汗腺的人？（提升情感教育：利用我們健全的身體去創造自己美好的未來。）11、你想擁有這種皮膚嗎？（展示明星圖片）我也想擁有這種皮膚，怎么才能做到呢？五、隨堂訓練【教學反思】皮膚是人體最大的器官。由于皮膚在人體分布的位置與結構特點，它具有多種功能。本教材將皮膚作為一種具有排泄功能的器官安排在“人體代謝廢物的排出”一章進行介紹，在教學中，教師需要注意以皮膚的結構和功能為主線解釋實際問題。不足之處：討論完“生活小博士”后，應該再總結本節課的重點部分