教學目標1、描述眼的基本結構和功能;2、能說出視覺形成的過程;3、調查近視遠視形成的原因,并提出預防近視的對策。學時重點1、描述眼的基本結構和視覺的形成過程。2、調查近視形成的原因,并提出預防近視的對策學時難點1、描述眼的基本結構和視覺的形成過程。2、調查近視形成的原因,并提出預防近視的對策教學活動【導入】眼與視覺“眼睛是人的心靈之窗,人人都該像愛惜生命一樣愛惜自己的眼睛；眼睛是上帝用來裝點面容的寶石，只有眼睛才能讓人看清楚外面五彩繽紛的世界，眼睛會說，外面的世界真精彩！今天我們就一起來學習我們的眼。”由此引入眼睛,那么眼睛有什么作用?看東西,眼睛為什么可以看到東西?眼睛的有什么結構讓它可以幫助我們看東西?帶著問題我們來學習今天的課第十二章第二節眼與視覺(板書)一、小組觀察總結眼的結構眼的結構同桌為一組互相觀察眼由哪些部分組成(3分鐘)眼包括：眼球(最重要的部分)附屬物(睫毛:阻擋灰塵、眼瞼jian即眼皮:眨眼保護眼睛、淚腺:流淚清潔眼睛發泄情緒)二、學生總結出眼球是眼睛最重要的部分,請同學們翻開書的80到81面,拆裝桌面上的眼球模型，六人一組學下討論眼球的結構和功能(10分鐘)三、眼球的結構:由外到內眼球:眼球壁:外膜(鞏膜+角膜),位于眼球最前方約6/1,為透明的角膜(能讓光射進入),后面5/6為不透明的鞏膜,角膜:無色透明,可以透過光線。中膜(脈絡膜+虹膜)脈絡膜有血管和黑色素,起營養作用,并使眼球內形成“暗室”等于相機的暗箱。虹膜:有色素,中央的孔為瞳孔(光線的通道)虹膜會依據外界光線自動調節瞳孔的大小,以調節進入眼內光成的多少,就象照相機鏡頭中的光圈作用一樣。(結論:弱光下,瞳孔放大,使盡可能多的光線進入眼,從而看得更清楚;在強光下,瞳孔縮小,使較少的光線進入眼,保護視網膜不受強光線的刺激。)例子:礦工內膜(視網膜):含有對光線敏感的細胞。能感受光的刺激,透明,視網膜具有感光作用(成像作用)內容物:房水晶狀體玻璃體晶狀體:透明,有彈性,像雙凸鏡可以折射光線晶狀體透明、富有彈性,位于虹膜的后方。晶狀體的曲度可以根據物體的不同距離而改變(調整焦距作用),使物像正好落在眼球內的視網膜上。玻璃體:透明膠狀物質四、視覺的形成:眼睛的結構精妙而復雜,然而對于視覺的形成,這些結構卻缺一不可。那么視覺的形成又和這些結構的特性有什么聯系呢?【提問】:光線是如何進入眼球的呢?【解答】:角膜瞳孔晶狀體玻璃體視網膜(要求慢慢的引入光線經過眼球折光系統,成像于視網膜,感光細胞接受刺激產生興奮,在視神經的傳遞下傳入視覺中樞,從而產生視覺。五、近視眼遠視眼的形成及矯正【講述】:在座的各位同學,很多同學已經架起了望遠鏡,也就是俗稱的近視眼。可是同學們有沒有想過,這些近視眼是怎樣形成的呢?有沒有辦法進行治療或者矯正呢?生活中又應該有怎樣的生活習慣去保持一個良好的視力呢?【演示】:通過畫圖來進行近視眼形成的原理展示外界光線(相當演示實驗中的點燃蠟燭實物)透過角膜,由瞳孔進入眼球內部,經過晶體(相當演示實驗中的凸透鏡)折射到達視網膜(相當演示中的光屏)在視網膜上形成清晰的物像。視網膜上感覺細胞受光的刺激而產生興奮,興奮沿視神經傳遞達大腦皮層形成了視覺。參看P95彩圖12-14。在演示實驗中,把成像清晰的光民透鏡距離稍移動一下,(拉長之距)會發現本來清晰的像變成模糊了,就象有些學生,不注意用眼衛生,例如:光線過強或過暗,眼離書本太近,姿態不正確,而導致晶體的凸度增大,形成假性近視。不采取防治措施,就會造成眼球前后經過長,假性近高變成了真性近視。若是這樣,只能終生通過配戴合適的凹透鏡加以嬌正。遠視:與之相反六、保護眼的方法:三要四不看,養成良好的用眼衛生習慣。注意眼的清潔衛生,防止眼受結膜炎、沙眼等傳染病的感染,更要防止灰塵和異物侵入眼內。另外注意營養搭配,多吃維生素A或胡羅卜素和維生素B2含量豐富的食物,可提高全身抵抗力和眼的適應能力。七、總結練習致同學們，6月6日是全國愛眼日，學習了今天知識，希望大家愛惜自己的雙眼