第12章 人體的自我調節第1節 神經系統與神經調節（第一課時）【教學目標】1.知識與技能（1）描述神經系統的組成（2）描述神經元的形態結構特征（3）說出神經元的基本功能（4）分析神經元適應其功能的結構特點2.過程與方法通過守門員撲點球的圖片創設問題情景，將學生的興趣和注意力吸引到對新課題的學習中來，引導學生對有關撲球的問題加以討論，建立“調節功能”的概念，并進一步提出“神經系統的調節何以能發揮出最為主要的作用”的問題，由此引到神經系統與結構的學習內容上來。通過多媒體展示神經系統的組成，引導學生思考和討論相關問題。然后提出“神經調節的每一個信息都是以神經細胞為單位來傳遞和產生的”，從而引入學習神經細胞的結構和功能。3.情感、態度和價值觀從學生的具體生活體驗出發，激發學生的學習興趣和探索生命奧秘的探索精神【教學重點難點】1、重點了解神經系統的組成概況和神經元的基本結構與功能2、難點神經元的結構與功能特點【教法與學法】1、教法：多媒體教學，問題解決法，講授法等2、思考、討論，歸納總結法【課前準備】多媒體課件的制作【教學過程】教學設計內容教師活動學生活動一、創設情境，引入新課2017年3月23日 中國足球在世界杯預選賽中主場1-0小勝韓國,這是世界杯預選賽歷史上首次打勝對手。展示“守門員撲點球”畫面1、請推測守門員此時的心情怎樣？2、此時他的心跳、呼吸頻率會改變嗎？會變得怎樣？3、守門員撲球時的動作怎么樣？4、在撲球的這一過程中，守門員為何能在如此緊張、短暫的瞬間完成這一系列復雜的撲球反應？講述原因，從而引入課題并板書：神經系統與神經調節二、新授課1、講述人體的自我調節包括神經調節和激素調節。講述：研究表明，人體內的調節過程是十分復雜的，其中神經系統的調節起著最為主要的作用。設疑：神經系統的調節為什么能發揮出最為主要的作用呢？講述：同學們想知道為什么嗎？要想知道為什么我們就需要了解神經系統的結構與功能。（一）神經系統的組成1、指出大腦、小腦、腦干2、人體神經系統的組成？（1）神經系統的組成器官？（2）腦和脊髓的形態和位置？（3）腦神經和脊神經的形態和分布？（4）神經系統各組成部分的相互聯系與關系？3、神經系統的組成概括講述：神經調節的每一個信息都是以神經細胞為單位來傳遞和產生的。要想了解神經系統的調節作用是怎樣發生的，我們就需要了解神經細胞的結構與功能。（二）神經元是神經系統結構與功能的基本單位1、神經元的基本結構和功能Ppt展示神經元的結構板書：接受刺激、產生沖動、傳導沖動2、神經沖動（沖動）3、演示神經沖動在神經元中的傳導4、神經傳導的方向？板書：樹突胞體軸突5、閱讀總結神經元的結構和功能6.神經元的分布閱讀思考：1）.灰質、白質、神經節、神經的概念2）.中樞神經系統和周圍神經系統的區別7、問題設疑：同學們，當你的手無意中被針扎了一下時，你會有什么感覺？你可能會作出什么動作反應？（三）、反射是神經系統活動的基本方式反射：是通過神經系統對刺激做出的規律性反應。師：這一活動是通過一個叫反射弧的結構來完成的。那么，什么叫反射弧呢？參與反射的神經結構，叫反射弧。這種神經結構由哪幾個部分組成？播放多媒體課件：展示反射弧的結構。反射弧的功能是什么？反射弧是怎樣完成反射的？反射活動的意義？總結：在完成反射時，反射弧的五個部分缺一不可，任何一個部分受到損傷，都會產生調節障礙，因此，健康完整的反射弧是神經調節的基本條件。反射的意義六、作業提問：1、我們班有同學喜歡踢足球嗎?2、看過足球比賽嗎？看過足球比賽中罰點球的情景嗎？3、我們班有沒有同學做過守門員？有沒有撲過點球？投影展示守門員撲點球的過程教師與學生交流教師講述原因教師設疑教師講述引入到神經系統的結構與功能出示投影強調“腦”與“大腦”的區別投影“人體神經系統的形態與結構組成”教師作扼要介紹投影框架圖教師講述引入到神經細胞的結構與功能投影展示神經細胞的結構圖展示問題教師講解投影展示神經沖動在神經元中的傳導過程教師提問指導學生總結展示投影講解灰質、白質、神經節、神經的概念設疑：我們的手為什么會有疼痛的感覺，為什么會作出縮手反應呢？同學們想知道為什么嗎？這一活動過程是怎樣完成的？感受器傳入神經元 神經中樞 傳出神經元效應器組成。完成反射做出反應，更好的生存學生根據自己的生活體驗回答，與教師交流學生認真觀看學生以過去經驗回答 1、緊張2、會改變。心跳加快，呼吸頻率高3、動作敏捷迅速4、認真聽教師講述原因學生思考，感到疑惑觀看投影指出學生回答觀看投影思考、討論學生聽講學生總結回答觀看投影，認識結構學生看書回答學生仔細觀看學生觀看思考回答：樹突胞體軸突閱讀思考總結觀看投影聽取講解，注意概念區別學生積極思考回答學生回答：疼痛，會縮手學生產生疑問充滿期待學生積極思考回答【板書設計】第一節 神經系統與神經調節神經元的基本功能：接受刺激、產生沖動、傳導沖動神經沖動傳導的方向：樹突胞體軸突反射弧：感受器傳入神經元 神經中樞 傳出神經元效應器【教學反思】5 / 5