北師大七年級下冊生物第13章健康地生活 第三節人體免疫教學設計一、 教學目標1、描述人體的免疫功能，區別人體的非特異性免疫和特異性免疫；2、說明計劃免疫的意義。二、 情感態度與價值觀1、結合自身親身經歷，深刻認識到黨和國家關心下一代健康成長，為提高人口素質所進行的計劃免疫的重要性；2、培養關愛生命的情感。三、 教學重點與難點分析1、教學重點：非特異性免疫與特異性免疫的區別2、教學難點：非特異性免疫與特異性免疫的區別、非特異性免疫的概念以及抗體、抗原的概念。四、教學過程情境導入1. 在感冒流行的季節里，有的同學能始終健康地學習、生活，而有的同學卻未能幸免，患上流感，為什么呢？2. 吃同樣的魚、蝦等食物，多數人安然無恙，有的人卻出現全身發癢、起泡等過敏癥狀， 為什么?學生討論和交流通過情境導入，設置懸念，激發學生的學習興趣，讓學生思考，進而更深入了解，進入課堂正題。人體免疫一、 免疫及免疫的類型1、 免疫：是機體特殊的保護性生理機能。2、非特異性免疫：采用“科學探究模探究一：看圖，結合課本思考以下問題：(1)人體完整的皮膚為什么有保護和屏障的作用？為什么擦破了的皮膚又會發炎呢？(2)我們在呼吸時難免會吸進細菌或塵埃，為什么大部分吸進的細菌或塵埃不能對人體構成傷害呢？(3)總結：（1）完整的皮膚組織細胞相連在一起，使細胞無法逾越。細菌侵入擦破了的皮膚導致感染（2）呼吸道粘膜上有纖毛，有清掃異物的作用。（3）人體的保護結構有皮膚和粘膜探究二：看看下圖，結合課本思考以下問題：(1)感染后的皮膚為什么會出現紅腫現象，有時還會化膿，為什么有時自己會痊愈？(2)人體的口腔有很多細菌，口腔上皮受傷后很快愈合，人體的唾液是否有殺菌作用？(3)總結：（1）體液中的殺菌物質和吞噬細胞能殺死細菌，消除炎癥。（2）唾液有溶菌酶具有殺菌作用。（3）人體的免疫細胞白細胞的吞噬作用和唾液中的溶菌酶的殺菌作用。教師總結：總結以上免疫在人體中的作用：人人天生就有的，對多數病菌起作用的，而不是病原體侵染后才產生的，它的作用沒有特異性。包括了皮膚和粘膜的屏障作用、白細胞的吞噬作用、唾液中溶菌酶的殺菌作用。這就是非特異性免疫。二、特異性免疫以情境導入到方式進入特異性免疫的教學。很多人患過水痘、麻疹，以后不在患了， 這是為什么呢？原來，人體除了非特異性免疫外，還有更重要的特異性免疫。如：患過水痘的人體內能產生一種特殊的蛋白抗體，這種抗體具有抵抗水痘病毒的能力，使人不再患水痘。而引起人體產生抗體的物質叫做抗原。特定抗體與一定的抗原結合（特異性），能清除病原體或使其失活。而抗體卻留在人體內，因此，患過水痘以后不在患了。三、特異性免疫與非特異性免疫的區別完成表格填寫下表特異性免疫非特異性免疫作用方式、特點的區別特異性免疫：是后天獲得的，專一的，免疫系統接受抗原刺激后產生抗體，抗體被清除后身體仍保持產生相應抗體的能力。當同樣的抗原再次侵入人體，人體就會產生大量抗體。這種免疫就是特異性免疫。而對多數病原體都起作用,不具有特異性非特異性免疫和特異性免疫都是排除和消滅人體的病原微生物，維護人體的健康。四、結合動畫圖學習和理解免疫功能1、 識別、排斥和破壞非己成分 （如病原微生物）。2、清除體內的損傷細胞和腫瘤細胞。.3、抵御疾病，維護內環境的平衡和穩定五、計劃免疫（1）什么叫計劃免疫；（2）計劃免疫有什么意義。六、課堂小結1、免疫類型:非特異性免疫 和特異性免疫 2、免疫的功能 3、計劃免疫教學反思：1、通過教學使學生認識到人體的保護功能是人體的免疫，其中非特異性免疫是人體的屏障，認識到皮膚損傷感染后自然痊愈的道理，人體的重要保護功能之一是特異性免疫，理解計劃免疫的重要意義。2、本節課教學內容抽象，如抗體抗原、特異性免疫的基本過程，學生學習后還是有一部分難理解。在計劃免疫這部分，學生雖然對預防接種有比較直觀的認識，但是認識還是停留在表面現象。3、.本節課是根據新課程標準為指導思想，以面向全體學生，提高生物科學素養和倡導探究性學習為新課程的核心理念。采用“科學探究的模式”來進行教學，在教學過程中，學生的自主探究實驗，提高了課堂教學的有效性。人體免疫習題一、填空1、能夠起到非特異性免疫功能的幾種物質分別是________、________、________，它們對大多數的病原體都起作用。2、特異性免疫是指當_______ 入侵人體時，身體免疫系統受刺激產生了_______。當同樣的病原體再次入侵時，就會迅速產生抵抗的作用。3、人體免疫分_______和_________兩類。4、抗原是指__________ ，抗體是指____________ 。5、免疫有哪些功能二、選擇題1、患過麻疹或天花的人，終生不會再次患上這種病，是因為身體中產生了（）A、麻疹 B、抗體 C、病毒D、非特異性免疫2、皮膚能防止病菌侵入人體，與這種免疫同種類型的是（ ） A、青霉素過敏現象 B、接種卡介苗預防肺結核 C、白細胞清除病原體 D、得過麻疹后不在患此病 3 、下列關于免疫功能的敘述不正確的是（ ） A、清除體內衰老、死亡和損傷的細胞 C、 抵抗抗原的侵入，防止疾病的產生 C、監視、識別和清除體內產生的異常細胞 D、免疫總是對人體有用的