第3節 人體免疫一、 教學目標1 知識目標 （1）說出人體抵抗入侵微生物（病原體）的三道防線。（2）區別非特異性免疫和特異性免疫。（3）說出人體免疫系統是由免疫器官、免疫細胞、免疫物質組成的。（4）描述人體免疫系統的功能。（5）舉例說明計劃免疫的意義。2. 能力目標嘗試在問題引領下，對圖文資料進行分析說明、比較歸納，發展學生自主學習和分析問題的能力。3.情感態度價值觀目標（1）認同生命健康的價值，養成良好的生活習慣。（2）認同疫苗對于人類預防傳染病的重要作用。二、教學重點和難點1.教學重點：了解三道防線的組成和功能。2.教學難點： 特異性免疫。三、教學設計思路1.教材處理適當補充圖文資料幫助學生了解人體三道防線發揮作用的過程。區別非特異性免疫和特異性免疫。2.設計思路（1）免疫系統的結構學生相對陌生，但免疫防御的功能較好理解。如皮膚割傷后傷口紅腫、水痘或接種疫苗等生活經驗是學生十分熟悉的。因此，從功能和生活經驗出發是有效手段。（2）根據免疫功能和人體的三道防線，補充材料。（3）本節課知識點較多且相對分散，應設計針對性強的圖文資料輔助學生理清概念間的聯系。教學過程：一、 導入：情景設置 PPT圖片：檢查扁桃體 展示課題：人體免疫問：我們生活的空間中有大量的病原體，但人卻很少生病這得益于什么呢？（人體免疫的防御功能）二、 新課講授：1. 三道防線（1） 第一道防線皮膚和黏膜 PPT：皮膚屏障作用，阻隔病原體，皮膚分泌物乳酸脂肪菌殺菌，呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物。（2） 第二道防線人體內殺菌物質和吞噬細胞PPT：殺菌物質如溶菌酶， 吞噬細胞：白細胞的吞噬作用 。 （3） 第三道防線人體內的免疫細胞簡介免疫細胞由免疫器官分泌（如扁桃體、脾、淋巴結等）。PPT：人體主要免疫細胞：吞噬細胞B淋巴細胞（分泌抗體）T淋巴細胞（分泌淋巴因子）PPT：抗原、 抗體 、淋巴因子。 視頻：抗體的作用PPT：抗體清除病原體模式圖。 非特異性免疫 第一道防線 生來就有，對多數病2歸納 ：免疫類型 第二道防線 原體起作用特異性免疫 第三道防線 后天形成，具有特異性。 3PPT：免疫監視，自身穩定，免疫防御 。 歸納：免疫功能4知識拓展PPT（1）人工自動免疫（2）人工被動免疫（3）終生免疫5計劃免疫6免疫功能異常（過度）：過敏反應三、學習鞏固：PPT四、板書設計：人體免疫人體的三道防線：第一道防線皮膚和黏膜非特異性免疫第二道防線人體內殺菌物質和吞噬細胞特異性免疫 第三道防線人體免疫細胞五、教學反思關于人體免疫這一節，北師大版本并沒有介紹人體的三道防線。然而要解決非特異性免疫和特異性免疫這個重點問題，我參考了其它版本，從三道防線入手更直接易懂。事實上，學生課堂反應的效果也比較好。因為這節課知識點比較散，也有一定難度，所以主要以講解為主。借助學生的生活經驗，這一點尤為重要。另外，針對性的資料補充，對概念生成起到了很好的輔助作用