第13章 第二節 預防傳染病教學目標1.知識：(1)描述傳染病的特點，認識病原體；(2)列舉常見的傳染病，說明傳染病的傳播途徑和預防措施。2.能力：學會用顯微鏡檢查蛔蟲卵的方法；3.情感態度與價值觀：讓學生密切聯系生活實際，理解掌握傳染病流行的環節及預防措施。教學重點傳染病的流行環節及預防措施。教學難點傳染病的預防措施及判斷。課時安排1課時一、 導入出示禽流感的圖片，引入本課。二、 新授1. 提問：你知道的傳染病有哪些？生1：生2：2. 出示表格：在上述疾病中，你是否患過此病？哪些病是傳染的？哪些病是不傳染的？生搶答。3.（圖片）思考：近視眼和結膜炎都是眼睛的疾病，二者有何不同？生：師：近視眼是眼球結構病變引起的，不具傳染性；而結膜炎卻是由外來致病細菌引起的，具有傳染性。4.思考：還有什么會引起傳染病呢？生1：生2：師：引出病原體的概念，而后出示一些引起傳染病的病原體圖片。5.引問：什么是傳染病？傳染病有什么特點？生：師：歸納傳染病的概念及特點。而后出示圖片解說流行性。6.師介紹傳染病的類型。7.引問：傳染病是如何傳播的？討論：以流行性感冒為例討論流感流行所需要的條件？生1：生2：師小結傳染病流行的三個環節：傳染源 傳播途徑 易感人群。8.出謀劃策：假如我們班有三名同學患了流感，為了防止流感擴散，現在該怎么辦呢？生1：生2：師小結預防傳染病的措施：控制傳染源 切斷傳播途徑 保護易感人群。9.出示圖片：判斷分別屬于預防傳染病的哪些措施？生：10.談一談：這節課你有什么收獲？生：11.習題鞏固。1.概念：病原體引起 人與人或人與動物間傳播三、板書設計：4.預防措施：控制 切斷 保護傳播途徑易感人群3.流行環節：傳染源2.特點：傳染性 流行性傳染病