保護(hù)生物圈是全人類的共同義務(wù)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)生物圈中的各種資源有限，了解保護(hù)生物圈的基本方法能力目標(biāo)1.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等各種途徑獲得信息的方法2.組織學(xué)生調(diào)查本市土地和水資源及其利用狀況，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和交流合作能力。情感態(tài)度價(jià)值觀認(rèn)識(shí)可持續(xù)發(fā)展對(duì)生物圈的重要意義，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，參與環(huán)保活動(dòng)，形成環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)可持續(xù)發(fā)展對(duì)生物圈的重要意義，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，形成環(huán)保意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)生物圈中的各種資源有限性教學(xué)方法： 調(diào)查法，討論法，小組合作學(xué)習(xí)課前準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生收集的有關(guān)人類保護(hù)生態(tài)環(huán)境的資料，學(xué)生提前做好的本地區(qū)土地和水資源及其利用狀況的調(diào)查教學(xué)過(guò)程：一、 新課導(dǎo)入生物圈是人類和其他各種生物的共同家園，但是，人類活動(dòng)強(qiáng)烈地干擾生物圈的自然發(fā)展，并逐漸導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化和自然資源的枯竭，這不僅破壞了自然界各種生物的生存條件，而且已經(jīng)達(dá)到威脅人類持續(xù)生存和發(fā)展的地步。下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勅祟惢顒?dòng)對(duì)生物圈的影響。二、新課講授生：(第一組學(xué)生代表)我們從網(wǎng)上收集到如下資料：近年來(lái)，由于人類不注重保護(hù)環(huán)境，地球環(huán)境日益惡化。人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響（圖片展示）* 土地利用對(duì)生物圈的影響* 砍伐森林對(duì)生物圈的影響* 環(huán)境污染對(duì)生物圈的影響師：這組同學(xué)調(diào)查得很好!現(xiàn)在請(qǐng)大家討論：目前生物圈的狀況如何?要不要采取措施保護(hù)?生：熱烈討論、總結(jié)。得出結(jié)論：保護(hù)生物圈刻不容緩。生：(第二組學(xué)生代表)匯報(bào)提前做好的本地區(qū)土地和水資源及其利用狀況的調(diào)查淮北市在塌陷土地和塌陷湖的再利用方面的成就(圖片展示)師：第二組準(zhǔn)備得非常充分!如何才能保護(hù)好生物圈?展示保護(hù)生物圈的措施（圖片展示）與環(huán)境有關(guān)的紀(jì)念日延伸拓展：作為一名中學(xué)生我們應(yīng)該怎樣保護(hù)生物圈?建立環(huán)保小組，制定環(huán)保計(jì)劃生：(第三組學(xué)生代表)介紹垃圾分類方法，生活中環(huán)保節(jié)能的小知識(shí)學(xué)生討論、交流，師生共同總結(jié)得出生活中環(huán)保節(jié)能的具體做法，發(fā)出環(huán)保倡議，樹立綠色生活，節(jié)約為先的理念。三、總結(jié)鞏固 今天你學(xué)到了什么？四、作業(yè)布置：建立環(huán)保小組，落實(shí)環(huán)保計(jì)劃板書設(shè)計(jì) ：第二節(jié) 保護(hù)生物圈是全人類的共同義務(wù)一、保護(hù)生物圈刻不容緩人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響二、人類能夠保護(hù)好生物圈1、保護(hù)生物圈的措施2、作為一名中學(xué)生應(yīng)該怎樣保護(hù)生物圈