課 題 4.7.1 分析人類活動對生態環境的影響 教學目標1、知識與技能：（1）、利用報刊、書籍、互聯網等媒體提供的信息進行分析，舉例說明人對生物圈多方面的影響。（2）、認同人類活動對生物圈的影響，形成環境保護意識2、過程與方法：嘗試區分事實和觀點3、情感態度價值觀：掌握調查和收集資料等科學探究的方法。認同人類活動對生物圈的影響，形成環境保護意識。教學方法講授法、討論法、演示法教學重、難點：讓學生認同由于早生，低齡生育導致了人類增長迅速。了解活動對生物圈的影響，形成環境保護意識。教學過程旁注：一、新課導入課外分組查找資料：查找本地人口；調查當地人口數量增多對人們帶來的影響；我國人口數量的變化。幫助學生確立查找目標，提供查找線索，鼓勵學生以組為單位，分工協作，互相幫助，互相信任，共同完成任務。這一過程有利于學生養成遇到問題后通過分析努力及借助資料合作解決問題的能力。指導各組學生在課堂上交流，有利于獲取更全面的信息，達到資源共享；有助于學生意識到團體的力量，增強同學之間團結協作的信心及決心。2、 新課講授（一） 播放“哭笑地球”的錄像讓學生感知生物圈的變化。由學生闡述觀后感，感知人類對生物圈造成的影響。（二） 探討人口增長及其對環境的影響 1、世界人口增長的趨勢學生分析增長的趨勢，教師進行點撥。2、我國人口增長的趨勢學生根據材料中的數據分析“小組討論，合作交流” 師生共同解決一下三個問題（1）我國從哪年到哪年人口自然增長率明顯加快？請推測原因是什么？（2）20世紀中期以后，我國的人口增長率，在什么時候基本穩定在一個較低水平，為什么？（3）你生活的地方人口增長的實際情況？3、本地人口的增長情況同學們分享他們得出的數據，并“談談人口多對你個人生活的影響？”4、體會計劃生育的必要性通過算一算兩題較為簡單的計算讓學生感知計劃生育的重要性，需要“少生優生，晚婚晚育。”（三）分析人類活動影響生態環境的事例讓學生材料7個圖片中人類對生物圈有益的影響的是，人類對生物圈有害的影響的是。由學生分析這七個事例的不同影響。（四）“小劇場”劇情：一天，光頭強拿著電鋸準備去砍樹，熊大和熊二看到了上前去勸說。最后，大家應該如何解決這個矛盾呢？（五）同學們為環保出謀劃策同學們說說自己能為生物圈做哪些力所能及的事情。（六）生物入侵對我們的影響通過視頻感受到生物入侵對我們的影響，同學們通過資料的收集談談生物入侵的認識。說出自己的想法教學反思人類活動對生態環境有正面影響，也有負面影響。正面影響使我們的環境更好，而負面影響必須引起我們高度的重視。人類必須下大力氣保護環境，必須采取措施停止破壞環境，并加大保護和治理的力度。我們要清楚地認識到，人類在環境保護方面不是無能為力的。我們要用自己的智慧，自己的才于去保護好我們自己的家園，讓我們生活的環境更加美好。今天的辯論到此結束。3頁碼