第3節(jié) 植物的主要類群1、 教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識苔蘚植物、蕨類植物、種子植物等植物類群，列舉它們與人類生活的關(guān)系；2、 通過“觀察比較不同的植物”活動，提高觀察能力、比較分析思維能力；3、 初步認(rèn)識植物系統(tǒng)進(jìn)化樹，說出不同植物類群之間的親緣關(guān)系；4、 通過不同類群植物的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體會植物種類的多樣性，強(qiáng)化熱愛植物，保護(hù)動物的情感。2、 教學(xué)重、難點(diǎn)：（1） 、教學(xué)重點(diǎn)：1、 苔蘚植物、蕨類植物、種子植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。2、 “觀察比較不同的植物”活動；3、 初步認(rèn)識植物系統(tǒng)進(jìn)化樹，說出不同植物類群之間的親緣關(guān)系。（2） 、教學(xué)難點(diǎn)：1、 認(rèn)識苔蘚植物、蕨類植物、種子植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征；2、 認(rèn)識植物系統(tǒng)進(jìn)化樹，組織“觀察比較不同的植物”的活動；3、 認(rèn)識種子植物是植物界最高等的類群。3、 教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件、視頻4、 教學(xué)方法與策略：觀察、自學(xué)討論、教師分析講解5、 教學(xué)步驟：（1） 、教學(xué)導(dǎo)入：前面我們學(xué)過根據(jù)生物的不同特征把生物分成不同的類群，如動物、植物、微生物等等；植物有哪些共同的特征呢？雖然植物有共同的特征，但它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性以及對環(huán)境的適應(yīng)性各不相同。根據(jù)它們的這些特點(diǎn)，科學(xué)家又將植物分為不同的類群，今天我們就來學(xué)習(xí)植物的類群。（二）、授新課：1、出示苔蘚、蕨類、種子植物的實物或視頻，觀察比較不同的植物，注意引導(dǎo)學(xué)生從形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生活方式及與人類的關(guān)系等方面進(jìn)行觀察比較并進(jìn)行記錄。填成下列表格：植物類群主要特征生活環(huán)境代表植物與人類關(guān)系苔蘚植物蕨類植物種子植物裸子植物被子植物（1）、出示苔蘚植物，并觀看視頻，結(jié)合閱讀40頁，總結(jié)苔蘚植物形態(tài)結(jié)構(gòu)特征并填寫上表中相關(guān)部分。（2）、出示蕨類植物，并觀看視頻，結(jié)合閱讀41頁，總結(jié)蕨類植物形態(tài)結(jié)構(gòu)特征并填寫上表中相關(guān)部分。（3）、出示種子植物（包括裸子植物和被子植物），結(jié)合閱讀42頁，總結(jié)種子植物結(jié)構(gòu)特征并填寫上表中相關(guān)部分。2、植物系統(tǒng)進(jìn)化樹引導(dǎo)學(xué)生分析上表，總結(jié)出植物系統(tǒng)進(jìn)化樹：被子植物裸子植物蕨類植物苔蘚植物藻類動物(三）、小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，并由植物系統(tǒng)進(jìn)化樹，進(jìn)一步復(fù)習(xí)生物進(jìn)化的總趨勢：由簡單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生。六、板書設(shè)計：第3節(jié) 植物的主要類群一、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物植物類群主要特征生活環(huán)境代表植物與人類關(guān)系苔蘚植物蕨類植物種子植物裸子植物被子植物二、植物系統(tǒng)進(jìn)化樹被子植物裸子植物蕨類植物苔蘚植物藻類