第二十二章 第三節(jié) 植物的主要類群種子植物 教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：北師大版八年級下冊第7單元生命的演化第22章物種的多樣性第3節(jié)植物的主要類群種子植物。本節(jié)內(nèi)容在教科書第4245頁。教學(xué)目標(biāo)知識與能力：1 通過對種子植物的學(xué)習(xí)，進一步認識植物種類的多樣性及特征，明確不同植物類群的進化關(guān)系，強化生物進化的觀點.2.通過“觀察比較不同的植物”的活動，提高觀察能力、比較分析能力和語言表達能力。過程與方法目標(biāo)：通過觀察、比較、自學(xué)、小組討論及探究活動，提高分析、推理、歸納的思維能力。本節(jié)教學(xué)以觀察、自學(xué)、小組討論與展示為主。教師提供直觀材料（植物標(biāo)本、圖片、視頻）等讓學(xué)生有一定感性認識，然后通過指導(dǎo)閱讀、學(xué)生討論、師生交流，輔以探究、講授等方法，指導(dǎo)學(xué)生上升到理性認識。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過對不同類群植物的學(xué)習(xí)，初步樹立生物進化的辯證唯物思想，增強生物科學(xué)價值觀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感。教學(xué)重、難點重點：觀察不同植物的活動；種子植物的不同類群難點：不同植物類群的進化關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備植物系統(tǒng)進化樹圖片，種子植物的實物、標(biāo)本、PPT、視頻。2、實物材料及用具：新帶球果的松枝、各類種子、放大鏡、培養(yǎng)皿。教學(xué)過程給學(xué)生分組，每組組長管理課堂用具，小組討論時，組內(nèi)交換意見，以組為單位展示結(jié)果。1、 創(chuàng)設(shè)情景，引入新課教師活動學(xué)生活動1、引導(dǎo)：現(xiàn)在正值暮春時節(jié)，同學(xué)們有沒有出去踏青逛逛公園呢？我們走在公園、郊外或者校園內(nèi)，到處是多姿多彩的植物。植物有多少種呢？又有多少類群？播放視頻植物的贊歌2、揭示課題：這節(jié)課 我們來一起學(xué)習(xí)種類最多的一個類群，種子植物。1、聆聽老師談話，進入情景，觀看視頻，回答問題2、思考。二、溫故知新，植物系統(tǒng)進化樹教師活動學(xué)生活動來源:學(xué)科網(wǎng)1、回顧植物進化樹，有哪些植物類群？最高等的是哪類？2.種子植物為什么是最高等的植物類群？有哪些特征使其比其他植物高等？1、回憶思考并回答2、思考三、學(xué)習(xí)新知來源:學(xué)科網(wǎng)教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動1.自主學(xué)習(xí)，找出種子植物的共同特征2. 不同種子植物各自有什么特征呢？播放視頻裸子植物與被子植物3.小組活動：觀察松塔種子與蘋果種子，說出二者區(qū)別4.常見的裸子植物與珍稀的裸子植物圖片展示5. 小組討論：總結(jié)裸子植物特征。對比裸子植物的特征，說出被子植物的特征。（巡視并參與學(xué)生的討論）6.被子植物的兩大類群：雙子葉植物和單子葉植物。如何區(qū)分？各自有什么特征？小組討論，并把植物材料進行分類。（巡視、指導(dǎo)并參與學(xué)生的討論）7. （1）師生游戲：給出描寫植物的古詩詞，答出植物所屬類群。（2）小組合作：搜集描寫植物的古詩詞。提問其他同學(xué)。8.小結(jié)：我們一起來回顧一下本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，談?wù)勛约河心鞘斋@？并引導(dǎo)學(xué)生以提綱的形式對知識進行歸納。學(xué)生自己找出答案，填寫導(dǎo)學(xué)案看視頻，思考、回答問題。觀察、思考與討論觀察、記憶四人小組討論、回答4人學(xué)習(xí)小組為單位，自學(xué)、討論并把材料分類。小組展示。學(xué)生搶答。生問，其他生答。生齊答四、達標(biāo)檢測 教師活動學(xué)生活動來:學(xué)科網(wǎng)1.被子植物和裸子植物共同的特征是（）A都有花、果實、種子等生殖器官B都有果皮保護著種子C種子都是裸露的D都具有生殖器官種子，進行種子繁殖2.松樹和桃樹相比，最主要的區(qū)別在于（ ）A.松樹的種子外面有果皮包被 B.松樹種子裸露著，沒有果皮包被C.松樹的球果包被著果實 D.松樹雌球花由胚珠和子房壁組成3.現(xiàn)在地球上分布最廣、種類最多、最高等的植物類群是( )A.藻類植物 B.苔蘚植物 C.裸子植物 D.被子植物4【鞏固提升】填寫下面的表格:生答小組合作，展示答案，師生共評五、小組評價