生態系統的穩定性教學設計教學目標1、 知識與技能1說出什么是生態系統穩定性。2.概述生態系統具有一定穩定性的原因。3.理解破壞生態系統穩定性的因素及其關系，了解保持生態系統穩定性的重要意義。2、 過程與方法1通過指導學生分析凱巴森林變遷的原因幫助學生理解生態系統穩定性的概念，培養學生分析問題的思維能力2通過指導學生分析生態系統的自動調節能力，培養學生分析綜合和推理的思維能力。3、 情感態度和價值觀1通過理解生態系統的自動調節能力以及各種人為因素對生態平衡的影響和破壞，形成人和自然和諧發展的生態觀點。2關注影響生態系統穩定性的因素，尊重生態系統自身規律。教學重點1.生態系統維持穩定性的原因。2.破壞生態系統穩定性的因素。教學難點分析凱巴森林破壞的原因。教學方法講授法、多媒體手段課前準備教師準備1制作多媒體課件2收集、整理并熟悉本課關于生態系統穩定性方面的知識。學生準備1閱讀教材，找出關鍵內容，提出不解問題。2查閱有關生物入侵的資料。教學過程1、 導入新課教師: 展示ppt-生態瓶，這是一個生態系統嗎？這里的生物能夠長時間的存活嗎？為什么？學生:觀看、思考、分析根據自身經驗回答教師問題。教師：總結評價，引入新課，展示本節課的學習目標2、 新課學習（一）探究活動1、生態系統具有一定的穩定性-生態系統穩定性的概念活動:分析凱巴森林被破壞的原因教師:展示ppt-凱巴森林中黑尾鹿數量變化圖，指導學生完成活動。學生:觀看圖片，閱讀教材，小組合作討論完成以下討論題：（1）1906年以前，凱巴森林通過生物數量的變化可以維持森林生態系統的相對穩定性（2）由于沒有天敵，黑尾鹿數量劇增，但由于食物有限，致使一些鹿被餓死。（3）凱巴森林在30年中的變化是由于人類不正確的干預，破壞了森林原有的穩定狀態。（4）生態系統穩定性概念教師：借助活動，得出結論：生態系統經過長期的發展逐步形成了生物與非生物物質、能量之間和生物與生物之間相對穩定平衡的狀態，這就是生態系統的穩定性。強調3個關鍵詞。生物與非生物的物質和能量之間的穩定平衡、生物與生物之間的穩定平衡、相對。學生:理解生態系統穩定性概念。2、生態系統具有一定的自我調節能力-生態系統具有穩定性的原因（1）教師:承接上一環節，展示ppt-草原生態系統的自我調節圖及食物鏈，引導學生分析其中數量變化，生態系統為什么能保持一定的穩定性。學生:觀看圖片，與教師共同分析其中生物數量變化，理解生態系統具有穩定性的原因教師總結：當生態系統發生一定的變化或受到外來因素干擾時，由于生態系統調整本身各成分的數量，克服了系統內部的變化及外界的干擾，維持相對穩定和平衡的狀態。（2）進一步探究影響生態系統調節能力大小因素教師:展示ppt-農田生態系統和草原生態系統，通過實例引導分析，得出結論引導學生分析影響調節能力大小因素，并且列表進行對比。學生:觀看圖片，分析實例，得出結論：生 態 系 統 的 成 分 越 多 少食物網（營養結構）越 復雜 簡單 自 我 調 節 能 力 就 越 強 弱3、生態系統自我調節能力是有限的-破壞生態系統穩定性的因素教師:一個生態系統的自動調節能力是有一定限度的，如果外界因素的干擾超過了這個限度，生態系統就會失去自動調節能力，導致穩定狀態被破壞。學生：閱讀教材83頁兩段內容，概括破壞生態系統穩定性的因素。自然因素-火山爆發、地震、泥石流、洪水、臺風海嘯等。人為因素-過度開發、環境污染等。教師：想一想：還有其他的影響因素嗎？學生：引種不合理也會導致生態系統失去原有的穩定性。教師：展示ppt-澳洲史上損失最慘重的生物入侵事件-兔災學生：根據課前查找的資料，交流并展示我國有關生物入侵的事例。教師：有沒有合理引進物種解決生態問題的呢？展示ppt-我國的屎殼螂被引進到澳大利亞草場去解決那里的生態難題。3、 課堂小結1.生態系統具有一定的穩定性相對穩定平衡2.生態系統具有一定的自我調節能力3.生態系統自我調節能力是有限的4、 運用鞏固1.在這個食物鏈中：草鼠蛇，若將蛇殺絕，那么田鼠的數量將會（ ）A迅速上升 B緩慢下降C先上升后下降 D保持相對穩定2草原上放養的牲畜太多，就會嚴重破壞草場植被，造成土地沙化，草場就很難恢復原樣了，這一事實說明（ ）A生態系統的調節能力是無限的B生態系統中，生物的數量只能一成不變，否則生態系統就會遭到破壞C生態系統的調節能力是有一定限度的D草原上放養的牲畜越少越好3.下列生態系統中自我調節能力最強的是（ ）A熱帶雨林 B溫帶草原 C溫帶闊葉林 D北極苔原4、下圖是草原生態系統中的一部分生物，如果草地用網子罩起來，不讓鳥飛進去，那么后果會怎樣？ 五、感悟延伸：我們應該怎樣維持地球生態系統的穩定性？學生討論： 我們應該怎樣維持地球生態系統的穩定性？如植樹造林、不要過度放牧、不要濫捕濫殺、不要亂砍亂伐等等。教師總結：尊重生態系統的自身規律，合理地開發利用自然資源。ppt展示：保護環境，人人有責六、作業布置1.完成基礎訓練上的練習題。2.查閱資料，了解外來物種入侵的知識。七、 板書設計