單元教學計劃八年級 下 冊第 8 單元單元主題八單元 生物與環境23章 生態系統及其穩定性（1）生物的生存依賴一定的環境 （2）生態系統的概述（3）生態系統的結構和功能 （4）生態系統的穩定性24章 人與環境（1）人口增長與計劃生育 （2）關注農村環境 （3）關注城市環境 （4）家具環境與健康教材簡析任何生物都生活在一定的自然環境中，生物依賴一定的環境，環境中各種因素影響著生物的形態、生理和分布。當然，生物的生命活動也會影響環境。生物與環境的依賴和相互影響，是生物學的重要觀點。人是生物圈中的一員，探討人口增長問題、農村環境問題、城市環境問題以及家具環境問題，核心是結合生態學基礎知識思考日常生活中的問題，指導學生的生活，關注人體的健康。教學目標1舉例說出水、光、空氣對生物的影響2.舉例說明生物與生物之間的相互關系3.說出生態系統的概念4.了解生態系統的種類和范圍5. 描述生態系統的營養結構-食物鏈和食物網6說明生態系統能量流動的過程和特點7.舉例說出某些有害物質會通過食物鏈不斷積累8. 能用自己的語言說出什么是生態系統的穩定性9. 描述世界人口的發展趨勢10. 舉例說出地球的承載是有限的11.解釋計劃生育是控制人口的最有效措施12. 舉例說明城市社區發生的變化和環境問題13舉例說明家居環境主要污染物的來源14.知道一些防治家居環境污染的有效方法.教學重難點1. 說出水、光、空氣對于生物的影響2. 說明生物與生物之間的相互關系3. 概述生態系統的組成以及生產者、消費者、分解者等概念4. 理解各種組成成分在生態系統中的作用5. 食物鏈與食物網6.生態系統穩定性7. 生態系統維持穩定的原因8. 世界人口增長趨勢9. 地球的承載量是有限的10.計劃生育控制人口的有效措施11. 城市主要的環境問題；建立良好的社區環境，從我做起12. 防治室內環境污染的有效對策教學準備1多媒體PPT，教學視頻課時安排總課時課 題課 時7課時第23章 生物與環境4第24章 人與環境3備課教學設計年級學科八年級下第23章生物與環境課題第一節生物的生存依賴一定的環境二次備課教學目標1.舉例說出水、光、空氣對生物的影響2.舉例說明生物與生物之間的相互關系教學重難點6. 說出水、光、空氣對于生物的影響說明生物與生物之間的相互關系教學準備多媒體 動物運動視頻學法指導探究法、討論法課時安排1第 1 節教學流程板書設計教師活動學生活動二次備課一、 章節引入出示魚生活在水中和仙人掌的圖片，提問：你看到的什么？本章我們將研究生物與生物之間的關系及生物與環境之間的關系，科學家們將這門科學稱為生態學引出章節標題觀看回答二、 課題引入提問：俗話說魚兒離不開水，這句話體現了什么樣的生物現象？三、 沒有水就沒有生物提問：1. 環境中的生態因素包括哪些？2. 非生物因素包括哪些？討論：你能舉例說明水對于生物有著怎樣的作用嗎？引導學生回憶有關細胞的成分，水是光合作用的原料，水是人體必需的營養成分等，總結出沒有水就沒有生命提問：水是生命之源，水是不是越多越好？你能舉出例子么？少了呢？引導學生總結水分過多或過少都會對生物的生長發育有明顯的影響出示草原旱季與雨季的圖片，說明水是決定陸生生物分布的重要生態因素 .習題鞏固。活動：討論如何節約用水？四、 太陽光是生命的能量源泉提問：1. 光合作用除了需要水作為原料外，還有其它必需條件嗎？2. 光僅僅對于植物是必需的嗎？在對上述兩個問題的分析基礎上引導學生得出太陽光是生命的能量源泉介紹陰生與陽生植物，長日照與短日照植物五、 溫度限制著生物的分布出示北方針葉樹與熱帶雨林闊葉樹的圖片，提問：針葉樹適合生活在北方，闊葉樹適合生活在熱帶，是哪種生物因素起了主要作用？溫度限制著生物的分布出示北方針葉樹與熱帶雨林闊葉樹的圖片，提問：針葉樹適合生活在北方，闊葉樹適合生活在熱帶，是哪種生物因素起了主要作用？ 生物之間的關系習題鞏固六、 生物彼此之間也會相互影響引導學生回憶種間關系與種內關系。討論：生物間的關系怎樣體現了生物的生存依賴一定的環境？討論：通過這節課的學習，我們人類應該如何對待環境？活動：宣誓七、 作業鞏固總結八、 聽一首，我綠色，我快樂。板書設計：生物的生存依賴一定的環境包括 非生物因素 生物因素沒有水 太陽光 溫度限 種間 種內就沒有 是生命 制著生 關系 關系 生物 的能量 物的分源泉 布 思考回答回憶、思考、回答討論在教師的引導下進行思考、討論并總結思考回答討論總結觀看，傾聽思考、回憶、回答思考、回答傾聽，了解觀看思考，回答回憶、思考、回答討論、回答討論教學反思或教后記