課題：生物學 北師大版 八年級下冊第24章人與環(huán)境 第4節(jié)家居環(huán)境與健康教學設計1、 教學目標：（1） 知識與技能1、通過生生展示、分享、交流，使學生認識到室內(nèi)家居污染物的主要來源及其危害。2、學會利用自己的知識參與家庭環(huán)境建設。（二）過程與方法1、通過小組成員搜集、整理資料、合作調(diào)查、訪問、實驗探究等，學習獲取信息的方法，鍛煉與人交流合作的能力，學會科學探究的方法。2、通過自主合作探究，學生展示、交流、分享、點評環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生語言表達能力、培養(yǎng)學生科學的學習態(tài)度和團隊合作意識，讓學生學會學以致用，探究如何創(chuàng)建健康的家居環(huán)境。（三）情感態(tài)度與價值觀1、引導學生形成綠色家居，綠色文明的環(huán)保觀念，養(yǎng)成良好的生活習慣，創(chuàng)建健康的家居環(huán)境，熱愛自己的家庭。2、 通過生生展示、點評；交流、分享，使學生學會資源共享，相互幫助。二、教學重點：1、明確家居環(huán)境主要污染來源 2、形成改善家居環(huán)境的意識三、教學難點：組織學生開展自主合作探究，展示并分享家居環(huán)境污染物來源四、教學策略及方法：從身邊的家居環(huán)境主要污染物來源入手，采用小組合作探究的方式引領學生分主題探究家居環(huán)境污染與健康；通過學生合作探究、社會調(diào)查、成果展示交流、分享點評，使學生認識家居污染物的主要來源及危害；激發(fā)學生的學習興趣和熱情；形成關注環(huán)境、關注健康的環(huán)保觀念。5、 教學準備：1、 教師制定活動方案：教師首先根據(jù)主題引導學生進行頭腦風暴，確定與主題相關的探究小課題。指導學生組建探究合作小組，明確每個小組的探究主題和任務；指導學生開展合作探究、社會調(diào)查及展示點評。2、 學生準備:學生以小組為單位搜集探究主題相關資料，進行多渠道的探究，并制作主題展示匯報課件和相關視頻資料和展示交流分享。六、活動過程：（1） 課堂導入：以現(xiàn)代社會人們的主要生活環(huán)境以及人們對家居環(huán)境的需求不再是簡單的遮風避雨、驅(qū)寒保暖，而是越來越關注美觀、舒適、環(huán)保的現(xiàn)實需求引入，引導學生對家居環(huán)境環(huán)保與健康的思考，引入主題交流匯報展示第一季。（2） 課堂展示交流：1、 分小組的主題展示交流（1）主題展示：潛伏在家居裝修中的隱形殺手：第六小組同學分別走訪了珠海市世邦家居、永昇家居城；通過上網(wǎng)查閱資料，發(fā)放調(diào)查問卷、查閱報刊雜志、社會調(diào)查采訪、實驗探究等方法，發(fā)現(xiàn)潛伏在家居裝修中的隱形殺手主要有甲醛、苯以及總揮發(fā)性有機物；分別匯報展示了家居裝修污染物的主要來源及危害；如何預防和減少家居裝修污染；分享活動收獲和心得。（2）主題展示：我們身邊的油煙-廚房油煙對家居環(huán)境的影響：第八小組同學采用問卷調(diào)查的方法，調(diào)查了解人們平時生活中炒菜煮飯的生活習慣以及人們對廚房油煙的關注度；通過查閱資料了解到廚房油煙中含有的主要有害物質(zhì)以及對人體健康的危害；同時，小組成員采訪了醫(yī)院的工作人員，以新聞報道的形式向大家分享廚房油煙對人體健康可能產(chǎn)生的危害；此外，本課題小組成員結合生活實際，也對如何減少廚房油煙，預防廚房油煙對人體健康的危害進行了相關的調(diào)查和總結；最后，分享探究學習的心路歷程。（3）主題展示：動植物對家居環(huán)境的影響第二小組同學就平時生活中，人們喜歡養(yǎng)寵物和植物的普遍現(xiàn)象入手，進行了一系列的調(diào)查活動，首先，小組成員街頭采訪人們養(yǎng)寵物的情況，并錄制了采訪的實況視頻，結合采訪調(diào)查實際發(fā)現(xiàn)，平時生活中，人們主要養(yǎng)哪些寵物，以及針對在家中，養(yǎng)這些寵物可能對家居環(huán)境造成的具體影響進行了相關的探究調(diào)查；同時，對常見室內(nèi)植物之“福”與“罪”進行了相關的探究調(diào)查；最后，小組成員分別分享了探究活動的花絮以及心得體會。2、其他小組給展示小組進行評分3、點評嘉賓分別就各組的展示內(nèi)容和展示成果進行一定的點評4、公布展示小組的最后評分（3） 課堂小結：教師就小組主題交流中家居環(huán)境的主要污染物進行總結，并引導學生繼續(xù)關注家居環(huán)境、關注環(huán)保。七、板書設計：我愛我家-家居環(huán)境與健康主題交流會