撫順縣湯圖九年制學校中學部課堂教學設計單元第25章第1節課題現代生物技術課時1教學目標知識1. 舉例說明轉基因技術的應用。2.通過分析科學家利用細菌合成人胰島素的研究過程知道轉基因技術的基本過程能力1.通過舉例說明轉基因技術在制藥、遺傳病診治、農應、環境保護中的應用，認識現代生物技術對人類活動的影響情感態度價值觀1、使學生領會現代生物技術，感悟生物技術在生活中的應用。引導學生去關注和評價生物科學發展對未來社會的影響，樹立利用生物科學為人類服務的意識重點轉基因技術的應用；現代生物技術引發的社會問題難點分析科學家利用細菌合成人胰島素的研究過程學習環節與內容學生活動教師活動一、 導入媒體展示，科學家改造轉基因的生物，如番茄猴等，這些都是現代生物技術的產物看大屏幕感受現代生物技術的神奇播放大屏幕二、 明確目標，自主學習1.轉基因技術可以有目的地改變生物性狀活動：分析科學家利用細菌合成人胰島素的研究過程（1）.提問同學們知道目前資料糖尿病最有效的方法是什么？（2）出示材料，胰島素是治療糖尿病的特效藥，提問，胰島素是從哪兒來的傳統方法證產生胰島素的特點是什么？科學家用什么方法生產胰島素？轉基因產品媒體展示“轉有人a-抗胰島素的酶的轉基因羊”并提問這是什么動物1. 轉基因技術的應用（1） .轉基因技術與制藥討論：1.利用轉基因技術制藥有哪些特點？2.目前有哪些轉基因藥品？3前景怎么樣？（2） .轉基因技術與遺傳病診治1. 出示資料：基因診斷腫瘤。2.提問：怎樣才能盡早診斷疾病呢？（3） .轉基因技術與農業1. 科學家培育了一些農作物的新產品，能列舉嗎？2.科學家利用轉基因技術改良農作物的品質分析書中表格，你能得出什么結論？（4） 轉基因技術與環境保護提問：轉基因技術在環境治理方面有哪些作用3.理性看待轉基因技術三、 總結：生物技術已被用于生產實踐，并對個人、社會和環境具有影響四、 鞏固思考回答閱讀教材，學生討論，總結歸納合成胰島素的操作步驟回答所出示的問題并講解“轉基因羊”的一些特點討論相關問題并回答思考討論思考討論回答問題閱讀教材內容并回答（每組五分鐘左右)學生展示自己收集的資料，交流討論，從而形成對轉基因產品的正確認識談談收獲并形成整體認識出示圖片多媒體展示指導補充媒體展示指導補充指導補充總結出示大屏幕指導總結指導閱讀總結指導閱讀指導總結