居家環境與健康教學設計一、主題分析北師大版教材八年級下冊第24章第4節課居家環境與健康落實了大綱中“友善對待居室環境的行為方式”的要求。密切關注學生眼前生活實際。課題居家環境與健康直切主題，明確指出居家環保對人體健康的重要意義，并引申出對待居室環境的友善行為方式。二、教學目標分析評價家居環境質量，舉例說明家居環境主要污染物的來源，討論制定防止室內環境污染的有效對策，讓學生意識到我們生活的家居環境受到了不同程度的環境污染，引導學生認同綠色消費和綠色文明的觀念。三、教學目標設定（一）知識與技能目標 1、學會評價居室環境質量。 2、使學生認識到室內污染的主要因素并找出防治對策。 3、學會利用自己的知識參與家庭環境建設。 （二）過程與方法目標： 1、培養觀察、討論、思考、總結的能力。2、培養學生實踐探究的能力。（三）情感態度與價值觀目標： 1、使學生形成綠色居室，綠色文明的觀念，感知環境、親近環境、關愛環境、尊重自然、順應自然、保護自然。2、養成良好的生活習慣，關注健康、珍愛生命，創建健康的居室環境，熱愛自己的家庭。 四、教學重點、難點分析重點：舉例說出居室環境的主要污染物。難點：討論防止室內環境污染的有關措施。 五、教學資源（1）多媒體教學設備。（2）本課教學資源包、通過網絡收集的相關影片、圖片、文字等。六、教學策略選擇（1）自主合作探究式學習策略：建立小組討論、交流、合作的課堂氛圍（2）情景創設策略：運用生活中與教學內容相關的情景，設計問題，組織教學內容，提出有啟發性的引申問題，激發學生的學習興趣，積極地參與到實踐探究當中。七、教學過程教師活動學生活動目標達成（一）情境創設：5分鐘1、聽歌曲我愛我的家觀察家庭裝修的圖片,選擇自己喜歡的家居環境2.提問：我理想中的家居環境有利于我們家人的健康嗎？ 總結點題: 環境保護越來越受到人們的重視，但有很多人還沒有意識到家居環境質量對健康的影響，其實居室不環保也存在安全隱患，室內污染有時甚至比室外更加嚴重。所以，在改善居住條件時應將健康家居的概念放在首位。 1、聽歌曲選擇喜歡的居家環境2.學生積極思考,并回答交流。 使學生形成綠色居室，綠色文明的觀念，感知環境、親近環境、關愛環境、尊重自然、順應自然、保護自然。（二）新知探究：25分鐘1、組織學生匯報課教材104頁課前調查：2、總結影響家居環境的主要原因3、組織學生分組匯報家庭裝修污染吸煙、油煙污染家庭養寵物、植物污染家庭螨蟲污染教師點撥、指導小結：通過本節課的學習你有哪些收獲呢？小組同學匯報自己的調查情況,分析自己家存在的污染情況思考、總結歸納：家庭裝修污染吸煙、油煙污染家庭養寵物、植物污染家庭螨蟲污染學生分組匯報自學情況全班進行交流談收獲和感悟培養學生收集信息、處理信息的能力、小組內與人交流的能力及語言表達的能力聯系生活實際，使學生學以致用培養學生歸納總結的能力和語言表達能力養成良好的生活習慣，關注健康、珍愛生命，創建健康的居室環境，熱愛自己的家庭。（三）成效反饋：10分鐘討論防治室內環境污染的有效對策：學生根據教師的指導，完成P104:“活動”的“小組討論”并動手填寫“認真思考”內容。小組互評，反思，完善之后學生展示匯報。學會評價。培養學生實踐探究的能力。八、教學拓展：5分鐘為了自己和家人的健康，我們要多多宣傳環保知識，幫助家人樹立環保觀念，提倡綠色家居。你希望的家居環境是什么樣的?請大家結合自己家庭的實際情況，設計一份切實可行的“家庭環境污染防治措施”的方案。以小組為單位，共同構思，合作完成。學會利用自己的知識參與家庭環境建設。培養學生實踐探究的能力