關注生物圈環境在惡化教案教學目標知識目標1、描述世界和我國人口增長趨勢。2、了解地球出現的各種環境問題。3、列舉人類活動對環境的影響。4、了解現階段人類為保護環境所做的貢獻。能力目標1、通過探究活動，提高觀察、分析、歸納總結能力。2、通過畫圖，完善推理能力。3、能夠反思人類的不當行為對環境的破壞，提出解決這些污染問題的見解。情感態度和價值觀目標1、了解人類活動對環境的深刻影響。激發學生保護環境的主人翁責任感。2、樹立以低碳環保為時尚的生活觀念。教學重、難點教學重點1、描述世界和我國的人口增長趨勢。2、列舉人類活動對生物圈的破壞。3、了解當今世界面臨的環境問題。教學難點1、繪制人口增長曲線。2、酸雨影響種子萌發的探究實驗。課時計劃2課時課前準備教師準備1、提前一周布置學生用醋酸代替酸雨做模擬酸雨影響種子萌發的探究實驗。2、收集數據資料，準備圖片視頻材料，制作多媒體課件。3、配備不同酸性的溶液和PH試紙。學生準備1、做模擬酸雨影響種子萌發的實驗。2、收集有關環境污染的資料。教學過程一、導入新課圖片展示自拍的街頭一景：擁擠的人群、堵塞的汽車交通。導言：當我們漫步街頭想欣賞街頭美景時，卻往往被熙熙攘攘的人流所淹沒。到處是擁堵的汽車，川流不息的人群。可見城市人口數量在急劇增多。二、新課教學（一）人口增長過快下面我們看一組數據：展示數據中國人口增長趨勢，請同學們根據數據畫出我國人口未來增長趨勢圖。學生活動一：根據表格中的數據畫人口增長曲線圖。教師巡視指導。把學生的曲線圖用投影儀展示到屏幕上。引導學生討論：1、從曲線圖看出，我國人口增長趨勢如何？2、按照現在的趨勢，未來我國人口如何？學生討論得出：我國人口數量增長較快，未來我國人口將呈爆炸式增長。教師：我國雖然地大物博，礦產資源豐富，但是人均占有的資源還是相當有限的。尤其是土地貧乏，大大制約了人類社會的發展。設計意圖：以我國人口數量之多和人均資源之少的對比，加深學生對我國是一個人口大國的認同，讓學生意識到控制人口增長的重要性。放眼世界，各國人口都在快速增長。屏幕展示世界人口增長趨勢圖：請同學們根據數據畫出世界人口未來增長趨勢圖。學生活動二：根據表格中的數據畫世界人口增長曲線圖。教師巡視。把學生的曲線圖用投影儀展示到屏幕上。引導學生討論：1、從曲線圖看出，世界人口增長趨勢如何？2、按照現在的趨勢，未來地球人口如何？學生討論得出：世界人口數量增長也較快，未來地球的每個角落都將站滿了人類。設計意圖：通過學生自己做圖，培養學生主動參與，自主獲取知識的能力。多媒體展示：消失的森林，擁擠的車流，林立的工廠等圖片人口的增長給地球帶來一系列問題：人類的衣食住行都要從植物和其它生物那里索取，這樣就給其他生物的生存帶來影響。如：逐漸消失的植被，生物多樣性的減少，工業廢水廢氣的排放給環境帶來各種污染等。（二）環境問題嚴峻教師：人類為了自身生存毫無節制地砍伐森林，使地球上森林面積急劇減少，水土流失，再加上工廠排放工業廢氣和汽車排放大量尾氣，造成空氣中二氧化碳增多。二氧化碳增多會帶來哪些問題呢？學生：溫室效應。教師：什么是溫室效應？溫室效應有哪些危害？學生：根據課前收集資料討論，總結：溫室效應表現為地球表面溫度升高，海平面上升，陸地面積減少。教師：肯定學生的觀點，展示溫室效應的形成圖：當太陽光照射大氣層時一部分熱量被大氣層反射到空中，另一部分被過多的二氧化碳阻擋返回地面，產生溫室效應。圖片展示溫室效應的危害：森林面積的減少造成地球環境惡化，氣候異常，生物多樣性消失。部分地區發生洪澇災害，另一部分地區則可能發生干旱天氣，干旱天氣容易使森林發生火災。這些極端天氣不僅使野生生物喪失生活環境，也給人類帶來巨大的生命和財產損失。設計思想：以發生在世界各國的具體事例讓學生直觀感受到溫室效應帶來的影響全球同感。教師：引導學生進一步思考：植被減少還可能給環境造成哪些惡劣影響？學生：分析，討論：氣候干旱，水土流失，大風吹來塵沙飛揚。教師：及時展示我國北方沙塵暴天氣圖片：城市大量火電企業對煤炭的不完全燃燒產生大量煤粉塵，當大風刮起時隨著沙塵漫天飛揚，給人們的健康帶來嚴重威脅。工業廢氣和汽車尾氣的排放都使空氣質量降低。自然界中頻繁的火山爆發也影響著空氣質量，阻礙人們的出行。設計思想：由此可見，地球植被減少對生物生存影響深遠。教師：除了空氣污染，我們生存的地球還面臨哪些污染呢？引導學生討論。學生：討論回答：水污染。教師：對學生的回答給予肯定。圖片展示被石油污染的海洋和被工業廢水污染的河流：由于人類處理不當造成河流和海洋大面積污染，給生活其中的生物帶來毀滅性的打擊：污染的海水使大量海洋生物死亡，給海洋生態系統帶來難以估量的損失。河流的污染讓生活其中的各種魚類死亡，也影響了淡水生態系統的穩定，給當地漁民造成巨大的經濟損失。污水流向土壤，又進一步給土壤造成污染。進一步展示污染土壤的圖片：工廠釋放的有害污水流入土壤，人類隨處傾倒未處理垃圾等也污染了土壤。土壤污染使無數居民失去可以耕種的土地，背井離鄉。為了保護環境，拯救地球，人類現已采取各種辦法節約地球有限資源。以西歐國家為代表，如德國鼓勵自行車代步，并為此專門開辟了自行車高速；瑞典的生態小城；瑞士推行生態建筑，利用天然資源大力發展水電，政府鼓勵低強度放牧等。為了節約地球資源，減少對環境的污染，各國都在大力發展太陽能和風電產業，把新能源的開發和推廣放在首位。積極從隨處可見的植物中尋找廉價的新能源代替玉米等農作物。在未來建筑設計上，各國都推崇綠色經濟環保為一體的節能建筑。把居住、綠化、節能、環保集于一體。更有學者推出立體農業概念，基于地球面積的有限而把植物種植在立體建筑中，既節約空間，又經濟環保，美化環境。為保護環境，給人類自己創造一個美好的家園，國際綠色和平組織一直在采取各種行動，阻止人類的不當活動對環境的破壞。（三）課堂升華以綠色和平組織保護亞馬遜生態的視頻做課堂的結束：保護亞馬遜，保護地球，就是保護人類共同的家園