復式統計表情境導入探究新知課堂小結課后作業數據的收集和整理課堂練習5這是在測量什么？情境導入復式分段統計表測量全班同學的身高。探究新知（1）把全班同學的身高記錄在下表中。（2）按5厘米一段整理全班同學的身高，填在下表中。從上面的統計表中，你得到了哪些數學信息？292935（3）把全班同學的身高分男生、女生整理在下表中。015514214421調查全班同學的體重，分別整理在下面兩個統計表中。三年級（）班男生、女生體重統計表1335413244二從上表中你了解到哪些信息？男生體重在哪一段的人數最多，在哪一段的人數最少？女生呢？男生在36-40公斤段最多，25及以下最少。女生在36-40公斤段最多，25及以下最少。三年級（）班學生體重統計表從上表中你了解到哪些信息？體重在哪一段的人數最多，在哪一段的人數最少？26598二三(2)班學生在36-40公斤段最多，25及以下最少。從全班同學身高和體重的調查結果中，你發現了哪些現象，想到了什么問題？綜合全班同學的身高和體重的調查結果，同學們要注意合理飲食。男生整體身體高過女生，全班不少同學超重了。1體育課上，同學們進行了一分鐘跳繩比賽，成績如下。(單位：下)男生：72807662707266827465677579817264807878女生：6769687570757681737579888279818472697364(1)把全班同學比賽的成績進行整理，填在下表中。3356215635課堂練習(2)男生的成績在哪一段的人數最多？有多少人？(3)女生的成績在哪一段的人數最少？有多少人？3356215635男生的成績在7680段的人數最多，有6人。女生的成績在6165段的人數最少，有1人。(4)在7175段的人數中，女生比男生多多少人？(5)你還了解到哪些數學信息？(請你寫出兩條)651(人)(答案不唯一)在81及以上段的男生比女生少3人；在7680段的男生比女生多3人。33562156352下表是三(2)班展示墻上的“紅花欄”。(119號為男生，2032號為女生)(1)請你幫紅紅完成下面的統計表。(2)如果規定只要獲得的紅花超過20朵即可參選“三好學生”，那么這個班有多少名學生可以參選“三好學生”？在有資格的參選學生中，是男生多還是女生多？多多少人？44362120(人)男生：44311(人)女生：6219(人)男生多1192(人)334430226213下面是三(2)班同學1分鐘踢毽子成績情況記錄單。(單位：下)男生成績：41365242263245486444455035204055女生成績：57554228514550586752355837567862(1)根據上面的數據完成下面的統計表。2472112373(2)女生踢毽子成績在哪個范圍的人數最多？男生踢毽子成績在哪個范圍的人數最少？(3)你認為三(2)班的踢毽子成績，是男生好，還是女生好，為什么？女生踢毽子成績在5160的人數最多，男生踢毽子成績在60以上的人數最少。三(2)班女生的踢毽子成績好。因為女生踢毽子成績在51下及以上的人數較多。(4)你能再提出一個數學問題并解答出來嗎？試試看。(答案不唯一)成績在哪兩個范圍的女生人數一樣多？答：在4150和60以上的女生人數一樣多。4.判斷。貝貝在統計三(1)班同學期中考試數學成績時，制作了如下統計表。對不對？在給數據分段時，各段間的界限要分清，同一個數據，不能既出現在第一段中，又出現在第二段中。不對。制作復式統計表時，要先確定行數和列數，行數和列數要根據題中單式統計表反映的內容來確定，再填寫原始數據并核對。這節課你們都學會了哪些知識？課堂小結課后作業1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取