第一節人體的激素調節（第一課時）教學目標：1知識目標：（1）描述人體內分泌系統的組成。（2）說明激素對于人體的新陳代謝、生長、發育等重要生理功能具有調節作用。2能力目標：（1）培養學生進行信息收集和分析的能力。（2）初步具有運用所學知識分析和解釋一些生理現象的能力3.情感態度與價值觀目標：（1）關注與生物學有關的社會問題。教學重、難點：重點：內分泌系統的組成，激素的概念和主要種類；舉例說明人體激素如何參與生命活動的調節難點：幾種常見的人體激素的主要功能。教法：討論法課前準備：本節課教學所需的幻燈片；人體主要內分泌腺的圖片；常見激素調節失常的圖片； 教學設計：一、導入新課：PPT出示姚明NBA投籃的圖片，提問：姚明要想精準的投籃除了依靠神經系統外還主要依靠什么系統完成?對，因此人體的生命活動不僅僅受到神經調節還要受內分泌腺分泌的激素調節。人體的激素調節主要依靠內分泌系統來進行 。那么什么是激素呢？二、新課教學（一）激素的概念激素是由內分泌腺分泌的對身體有特殊作用的微量化學物質。（1）微量的（2）對身體有特殊作用（二）自主學習，小組討論：1.內分泌腺與外分泌腺的主要區別是什么？2.人體的主要內分泌腺有哪些？3.人體的內分泌腺各自有什么功能？4.激素調節與神經調節之間的關系是怎樣的？1.內分泌腺和外分泌腺的區別講述：人體內的腺體可分為兩類，一類就是剛剛提到的內分泌腺，這種腺體沒有導管，分泌的激素直接進入腺體的毛細血管，再由血液循環運送到身體給出發揮作痛。另一種就是外分泌腺，這種腺體有導管，譬如汗腺、唾液腺等，這類腺體的分泌物通過導管排出。人體內的各內分泌腺組成人體飛內分泌系統。2.人體內分泌腺的組成和內分泌腺的功能看圖：看圖12-2，人體的內分泌腺主要有哪些，他們各自有什么功能？人體內分泌腺主要有：垂體、甲狀腺、胸腺、腎上腺、性腺等3.人體內分泌腺的功能講述：垂體分泌生長激素，像豌豆那么大，但是它是所有內分泌腺之首，相當于所有內分泌腺的“總管家”。出示垂體分泌的生長激素異常導致的侏儒癥、巨人癥和肢端肥大癥。甲狀腺激素，看圖，總結甲狀腺的外在形狀和特點以及分泌甲狀腺激素作用，認識分泌不足/過多時的癥狀（結合書上圖片及PPT圖片），當身體缺碘時就會患地方性甲狀腺腫大（大脖子病），因為碘是合成甲狀腺激素的重要成分，缺碘會使甲狀腺激素的合成減少。（P87）總結：對于人體來說，體內激素分泌過多或過少都會導致一些生理活動的異常。胸腺：胸腺位于胸骨下，分泌促淋巴細胞生成物質，與人體的免疫有關系。腎上腺：位于腎臟上方，左右各一，分泌的激素 “腎上腺素”。 性腺：男性睪丸分泌雄性激素和女性卵巢分泌的雌性激素能調節生殖系統和維持第二性征。總結：人體的生命活動主要受到神經系統的調節，但也受到激素調節的影響。人體是通過神經調節和激素調節來協調統一體內各項生命活動和適應外界壞境的。三、課堂練習：1.人體主要的內分泌腺有哪些？ 2.能分泌多種激素，并能調節其他內分泌腺活動的腺體是（ ）。A、垂體 B、甲狀腺 C、性腺 D、腎上腺3.簡答題某成年人，身高不足120厘米，癡呆，他患何病癥？可能是缺少哪種激素引起的？四、課堂小結本節課你有什么收獲？板書設計：人體的激素調節1激素的概念：由內分泌腺分泌的對身體具有調節作用的化學物質。2人體主要的內分泌腺（1）垂體：分泌生長激素和促釋放激素（2）甲狀腺：分泌甲狀腺激素（3）胰島：分泌胰島素（4）胸腺：分泌促淋巴細胞的物質（5）腎上腺：分泌腎上腺素（6）性腺：分泌性激素