拒絕毒品教學設計一、教材分析：拒絕毒品是第二十六章“珍愛生命”第二節內容。“拒絕毒品”這一話題是從認識毒品危害和拒絕毒品兩個方面，引導青少年提高警惕，遠離毒品。二、學情分析：初二年級學生對于“毒品”這個話題并不陌生，但對其沒有較為全面深刻的人認識。特別是對新型毒品的了解、毒品究竟有多大的危害以及禁毒法規等學生缺乏必要的了解。青少年階段既是一個人成長的黃金時期，也是個危險期。這一時期生理和心理都不成熟，缺乏社會實踐經驗，極易受到各種誘惑，一旦遇到挫折就去尋找各種刺激，容易走上吸毒的邪路。所以正確引導，培養防毒意識尤為重要。三、設計思路：1.活用教材，充分解讀教材，將教材內容有機整合；充分挖掘相關的課程資源，利用現代教育技術手段將其與教材內容科學整合，為學生提供豐富、交互、快捷、便利、有效的學習環境。2.課程資源的挖掘遵循“關注學生現有生活”、“關注學生未來生活”的原則，以便達到促進學生社會性發展的目標。考慮到學生此年齡階段身心發展的特點，學習資源的設計讓學生感到親切、生動、有趣。3.把教材內容作為一個話題來教，主題鮮明，目標明確，針對性強。 四、教學目標： 1.說出常見毒品的種類和危害。2.舉例說出我國的禁毒措施。3.舉例說出涉毒分子誘惑青少年吸毒的伎倆。 五、教學重點：舉例說出常見的毒品及其危害六、教學過程（一）初步感知，認識毒品1.情景導入：課件播放罌粟花圖片。罌粟，原本是一種美麗的植物，但自從人們從這種嬌艷的花中提煉出了一種白色的粉末后，它便成了一種罪惡之花。在它的誘惑下，成千上萬個靈魂從此墜入了萬劫不復的痛苦深淵，它讓人感到美麗背后是無比惡毒的誘惑。【設計意圖：利用多媒體呈現罌粟花圖片，美麗的畫面立刻調動學生的有意注意。教師有關“花語”的提問恰當自然地引入有關毒品的話題，同時也增長學生的知識，激發學生的興趣。】大家知道“鴉片”是什么嗎？說到毒品，我們就會聯想到與毒品有關的許多問題，今天這節課我們一起去探討這個沉重的話題。2.認識毒品A.教師導語：課前老師布置同學們搜集有關毒品的資料，你們知道生活中常見的毒品嗎？ B.課件展示幾種常見和新型毒品畫面。（鴉片、嗎啡、海洛因、大麻、搖頭丸、可卡因、冰毒）【設計意圖：新型毒品近些年在社會上的泛濫呈越來越嚴重的趨勢， 所謂的“俱樂部”毒品等對青少年充滿誘惑，讓學生了解新型毒品顯得尤其重要。此教學內容是對教材資源的有效補充，針對性強，教學與時俱進，有利于提高課堂教學實效。】（二）互動交流，了解毒品的危害1.毒品的危害究竟有多大呢？2.展示實例，學生小組討論交流，展示毒品的危害性。3.同時學生代表展示自己身邊有關吸毒的故事。【設計意圖：本環節利用實拍展示吸毒者遭受折磨、禍及家庭、危害社會的實例給學生極大地震撼，直觀形象地讓學生感受到吸毒的巨大危害，從而產生憎惡毒品、遠離毒品的情感。】3.師生共同總結毒品對個人、家庭、社會的危害。4.通過視頻展示毒品的危害：呈現吸毒者骨瘦如柴、家毀人亡等圖片以及丟丟的視頻（三）拒毒有方，遠離毒品1.了解法規，禁毒行動；拒絕毒品，全球在行動。2.展示拒絕毒品方針、政策等3.介紹“國際禁毒日”。 【設計意圖：學生通過國際國內禁毒法規以及各種形式禁毒活動的了解，明白禁毒是一場沒有硝煙的戰爭，需要全人類攜手共筑禁毒長城。多種形式的禁毒行動，激發學生做小小禁毒宣傳員的欲望，引領學生自覺為禁毒工作做貢獻。】（四）遠離毒品，巧妙拒毒1.毒品危害如此之大，那為什么還有那么多人吸毒，步入深淵呢？講解毒品成癮的原因。2.小組討論，面對毒品，我們中學生該如何做？3.帶領學生共同宣誓：珍愛生命，拒絕毒品！【設計意圖：本環節讓學生探究染毒的種種原因，旨在讓學生較全面地了解青少年吸毒的誘因，從而產生強烈的防范心理，遠離毒品。】七、課堂練習