第三節(jié) 昆蟲的生殖與發(fā)育【學習目標】1.通過閱讀文本、觀看課件相關素材，進行觀察的探究活動，能舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程。2.通過閱讀課本、觀察昆蟲的發(fā)育過程，能夠舉例說出完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。【教學重點】說出常見昆蟲的生殖和發(fā)育過程，完全變態(tài)和不完全變態(tài)發(fā)育的特點。【教學難點】家蠶的生殖與發(fā)育過程。【教材分析】讓學生通過對家蠶的生殖和發(fā)育過程的觀察、分析、思考、理解家蠶完全變態(tài)發(fā)育的真正含義；同時通過對蝗蟲生殖和發(fā)育過程的圖片觀察，讓學生了解不完全變態(tài)發(fā)育。與生活聯系比較緊密。21世紀教育網版權所有【教學準備】1.教師準備：收集有關家蠶蝗蟲等資料，制作搜集PPT課件、視頻、圖片2.學生準備：課前預習【教學內容】教學進程教師活動學生活動1導入展示多種昆蟲的圖片，引出對昆蟲生殖和發(fā)育的學習。昆蟲是地球上種類和數量最多的動物，而且與人類關系密切：蠶吐絲、蜂釀蜜、蝶傳粉、蝗蟲危害農作物、蚊蠅傳播疾病等。提出下列問題引導學生思考：1.你剛才觀察到的昆蟲圖片，你能說出它們小時候的模樣嗎？2.還有哪些昆蟲的發(fā)育過程與蝴蝶相似呢？觀看昆蟲圖片，對昆蟲的生殖和發(fā)育產生好奇，根據老師所提問題進入本節(jié)課的學習。2家蠶的生殖與發(fā)育家蠶是大家非常熟悉的一種動物，很多同學都養(yǎng)過蠶，我國也曾以“繅絲養(yǎng)蠶”著稱于世。引導學生閱讀課本P16-P17家蠶的生殖與發(fā)育過程，展開家蠶的觀察探究實驗，根據觀察回答下列問題：家蠶一生要經過那幾個發(fā)育時期？在各個發(fā)育時期分別有哪些主要特征？家蠶的幼蟲和成蟲在形態(tài)結構、生活習性上是否相同？根據觀察探究活動，在了解了家蠶生殖與發(fā)育的全過程后，我們一起來完成一張表格，比較家蠶的幼蟲、成蟲和蛹的形態(tài)特點及生活習性填表，總結家蠶的生殖發(fā)育特點，引導出完全變態(tài)發(fā)育的概念。閱讀課本，參與P16家蠶生殖與發(fā)育的觀察探究活動，并在活動中仔細觀察家蠶生殖發(fā)育各個時期特點。總結家蠶各生殖發(fā)育個時期特點，并列表。理解完全變態(tài)的概念。3. 蝗蟲的生殖與發(fā)育在自然界有些昆蟲，比如蝗蟲、蟋蟀、螻、蛄、螳螂，它們的發(fā)育過程和家蠶一樣嗎？引導學生閱讀課本P18-P19蝗蟲的生殖與發(fā)育內容，以四人為一小組，對照課本上的圖21-14蝗蟲的生殖發(fā)育過程，閱讀18頁的文字讀者討論一下蝗蟲的生殖和發(fā)育過程。蝗蟲的一生經歷了卵、幼蟲、成蟲三個時期，幼蟲期經歷多次蛻皮，這種發(fā)育方式屬于不完全變態(tài)發(fā)育。比較家蠶與蝗蟲的生殖發(fā)育過程，填表思考。閱讀課本內容，仔細觀察蝗蟲生殖發(fā)育的幾個時期，了解不完全變態(tài)發(fā)育的概念。對家蠶與蝗蟲的生殖與發(fā)育進行對比填表，更進一步理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別。4小結1.家蠶的生殖發(fā)育經歷：受精卵、幼蟲（四次蛻皮）、結繭化蛹、成蟲。2.蝗蟲的生殖發(fā)育經歷：受精卵、幼蟲（五次蛻皮）、成蟲。3.完全變態(tài)發(fā)育：幼蟲和成蟲在形態(tài)結構和生活習性生有明顯差異的發(fā)育過程。4.不完全變態(tài)發(fā)育：幼蟲在形態(tài)結構和生活習性上與成蟲相似，知識身體較小，生殖器官沒有發(fā)育成熟。學生和老師一起復習，查漏補缺。【板書設計】第三節(jié) 昆蟲的生殖與發(fā)育一、家蠶的生殖與發(fā)育1.受精卵幼蟲（四次蛻皮）結繭化蛹成蟲2.完全變態(tài)發(fā)育二、蝗蟲的生殖與發(fā)育1.受精卵幼蟲（五次蛻皮）成蟲2.不完全變態(tài)發(fā)育