第二十二章第四節遺傳病和優生優育教學設計【教學內容及思路分析】遺傳病和優生優育位于蘇教版生物八年級下冊第二十二章第四節，內容包括：一、遺傳病的概念、常見的遺傳病及其危害，二、近親結婚及其危害，三、優生優育的概念及其措施，整個教學內容與人類生活息息相關。但大部分學生在生活中接觸到的遺傳病很有限，因此，對遺傳病的了解較少，所以教師需充分發揮多媒體的作用展示一些具有明顯癥狀的遺傳病，通過視覺的刺激激發學生的學習興趣，進而讓他們認識到遺傳病的危害。本節有一個討論活動，討論：近親結婚的危害，需讓學生分小組完成，并展示討論結果，進而充分認識到近親結婚的危害，并提高他們的語言表達能力。最后通過遺傳病及近親結婚的危害讓學生認識到優生優育的重要性，并舉例說出一些優生優育的措施?！窘虒W目標】知識目標: 1舉例說出常見的遺傳病及其危害2認同優生優育3舉例說出一些優生優育的措施能力目標: 提高學生觀察、思考、分析問題的能力和語言表達能力情感目標: 初步形成主動參與社會決策的意識,增強社會責任感【教學重點】1舉例說出常見的遺傳病及其危害2舉例說出什么是近親結婚及近親結婚的危害3舉例說出優生優育的主要措施【教學難點】舉例說出近親結婚的危害【教學方法】引導法、 多媒體輔助法、觀察法、合作探究法 【教學過程】教師活動學生活動設計意圖導入新課多媒體播放王菲的歌曲傳奇欣賞美妙而熟悉的歌聲，讓學生身臨其境，從而以輕松愉悅的心情投入到學習中，并為導入新課做準備。遺憾的是王菲生了一個患遺傳病的孩子，經過多次手術至今沒有完全治愈。就目前的醫學水平，遺傳病的治愈率非常低。觀察、思考，初步意識到遺傳病的危害性。從學生的角度出發，引起學生的強烈關注，激發學生的求知欲，水到渠成般引入新課。新授一、遺傳病1.常見的遺傳病及其危害依次出示先天性唇裂、先天性智力障礙等常見遺傳病的相關圖片，邊出示邊告訴學生每種遺傳病的病因,并引導學生說出這幾種遺傳病的癥狀及對患者造成的危害。2.遺傳病的概念引導學生總結先天性唇裂、先天性智力障礙的共同病因，再總結色盲、白化病的共同病因。設疑流行性感冒是不是遺傳??？出示遺傳性花粉哮喘患者的圖片。過渡許多遺傳病患兒的出生是其父母近親結婚引起的。二、近親結婚出示討論活動的名稱、目的、指導。安排學生分組計算近親結婚和非近親結婚的后代相比，患病率高出的倍數。 出示直系血親及三代以內的旁系血親關系圖。出示三種遺傳病患病率倍數的柱形統計圖。近親結婚有哪些危害？出示英國維多利亞女王的資料。設疑為什么近親結婚后代的患病率高。出示婚姻法禁止近親結婚的相關規定。過渡為了提高國民的整體素質，國家除了制定法律，還倡導優生優育。三、優生優育請學生從課本上找出其概念，并比賽記憶。優生優育有哪些措施？（要求學生先獨立思考）請學生從課本上找出優生優育的措施。引導學生說出優生優育的重要意義。通過觀察，說出先天性唇裂、先天性智力障礙、色盲等遺傳病的癥狀及對患者造成的傷害。在教師的引導下總結出遺傳病的病因，并得出遺傳病的概念。思考，很容易說出不是。觀察，思考，認識到遺傳病的種類很多。分組完成表22-3，并討論什么是近親結婚及其近親結婚造成的危害性。全部完成后先由一組代表展示什么是近親結婚，其他組評價，全班共同討論。觀察，了解直系血親和三代以內的旁系血親。小組展示計算結果，其他組評價。觀察到近親結婚后代患病率遠遠高于非近親結婚。小組展示討論結果，其他組評價，并在教師的引導下說出其危害性。觀看、思考。說出近親來自共同的祖先，攜帶相同致病基因的可能性大。齊聲朗讀。查找答案，快速記憶聯系生活實際說出一些措施。閱讀課本，找出答案并展示。說出優生優育可提高國民健康水平、生活水平、人口素質。認識到遺傳病對患者的的危害性。培養學生的觀察能力， 建構知識，學生更容易理解和記憶。區分遺傳病，強化對其概念的理解。 通過此活動讓學生認識到近親結婚后代的患病率遠遠高于非近親結婚。同時培養了學生的合作意識、思考及解決問題的能力。抽象變直觀，使聽起來復雜的近親關系一目了然。更直觀的認識到近親結婚的后代患病率之高。認識近親結婚的危害性。實際資料，具體數據更具說服力。理解近親結婚后代患病率高的原因。進一步認識近親結婚的危害。通過比賽可讓學生更加集中精力。培養學生獨立思考問題的能力及語言表達能力。達成目標的同時培養學生的閱讀及理解能力，培養其自信心，認同優生優育。課堂小結梳理知識內容：1.遺傳病2.近親結婚3.優生優育說出：1.遺傳病的概念、常見種類及危害；2近親結婚的危害；3.優生優育的概念及措施。建立本節內容的知識體系，充分利用有限的課堂時間及時消化、吸收所學習的知識內容。鞏固練習1.下列哪種疾病屬于遺傳病?( )A.感冒 B.肺炎C.色盲 D.狂犬病2.禁止近親結婚的原因是（ ）A.近親結婚后代一定患病B.近親結婚夫妻易死亡C.近親結婚后代患病率高D.近親結婚攜帶的基因多3.優生優育的措施包括（ ）A.禁止近親結婚 B.提倡遺傳咨詢C.產前診斷 D.以上都是 認真思考，做出自己的答案答對有掌聲，答錯表演節目。檢測學生對本節知識目標的達成情況，注重學生的認知心理。以游戲的形式活躍課堂氣氛。課后作業利用今天所學的知識到自己所居住的地方做一個關于禁止近親結婚、提倡優生優育的宣傳活動。積極宣傳將所學知識充分應用到生活實踐中，形成主動參與社會決策的意識,增強社會責任感?！景鍟O計】第四節 遺傳病和優生優育常見遺傳病一 、遺傳病概念二、近親結婚及其危害概念 三、優生優育 措施意義