第2節 關注生物技術教學設計教學目標：知識與能力：1.了解生物技術在各領域的應用。2.了解生物技術的安全性問題。過程與方法：培養觀察能力和合作學習能力。 情感、態度、價值觀：關注生物技術的社會倫理道德。教學重難點重點：1.生物技術在各領域的應用。2.生物技術的安全性問題。3.生物技術的社會倫理道德問題。難點：生物技術的安全性和社會倫理道德。教學準備：學生準備：1.了解歷次技術革命。2.媒體有關生物技術的安全性和社會倫理道德的資料。教學步驟：教學環節教師組織教學學生活動目標及教學意圖引 入復習現代生物技術設想生物技術的美好未來討論生物技術可能帶來的美好未來鞏固已學的知識應用知識拓展思維空間進行新課第二節 關注生物技術一、 生物技術引發新的技術革命從工業革命、信息革命帶給人類的巨大變革想象生物技術革命引發的變革。二、 生物技術的安全性三、 生物技術的社會倫理問題小組討論簡述工業革命、信息革命帶給人類的巨大變革。想象生物技術革命引發的變革看練習冊P14文章討論，舉例說明轉基因產品的安全性。設想還有那些安全隱患。如何消除轉基因產品的安全隱患。討論：現代生物技術應用不當帶給人類的災難。討論：克隆技術一旦應用于人類將帶來的一系列問題。了解現代生物技術對人類進步的意義。引發對生物技術的興趣。使學生了解轉基因產品可能存在的安全隱患。學會辨證的看問題。知道任何事物都具有兩面性了解戰爭帶給人類的災難，知道現代技術一旦用于戰爭其危害將是空前的。加強社會倫理道德教育，提高學生的思想素質。課堂總結現代生物技術的應用給人類帶來巨大的進步。現代生物技術的濫用將是人類的災難。就此問題發表觀點總結課堂所學，鍛煉表達能力。作 業：閱讀課本教學后記關注生物技術練習1、 選擇題1. 下列說法正確的是（ ）A現在生物技術正在引發新的技術革命B利用生物技術可以促進化石能源的開發，但不能開發生物資源C生物技術可以克隆生物體，但不能克隆生物的器官D生物技術給人類帶來了巨大的利益，并且沒有任何副作用2. 下列有關人的克隆問題的敘述，正確的是（ ）A技術是完全可行的，法律、倫理、道德和觀念上也是可行的B技術上是有問題的，法律、倫理、道德和觀念上是可行的C技術上是完全可行的，法律、倫理、道德和觀念上有一定問題D技術上是有問題的，法律、倫理、道德和觀念也是有一定問題的3. 單克隆抗體與血清抗體相比，優越之處在于（ ）A單克隆抗體可以在體外制備B單克隆抗體的制備過程簡單C單克隆抗體的特異性強，靈敏度高，產量大大高于血清抗體D單克隆抗體能夠制成“生物導彈”4.下列不是生物技術在生活中應用的是（ ）A人工生產乙肝疫苗B克隆組織、器官進行人體組織和器官的移植C利用轉基因技術培育抗蟲番茄D計算機網絡快速發展，提高人們獲取信息的速度和廣度2、 填空題1. 生物技術在克隆領域發揮重要作用，如利用-、生產酒精，開發-。2. 生物技術在給人類帶來巨大利益的同時，也帶來了-和-問題。3、 問答題1. 生物科學的發展日新月異，作為一名初中生，你該怎么做？2.在我們的生活中，生物技術主要有哪些方面的應用？試舉例說明