第二十五章 疾病與免疫傳 染 病教學目標知識目標：1. 舉例說明常見的傳染病及其病因。2. 說明傳染病的傳播途徑。3. 舉例說明預防傳染病的措施。能力目標：培養搜集、整理資料的能力，提高分析能力并感受合作學習的樂趣。情感目標：1. 了解傳染病的常識，養成良好的生活習慣，樹立健康生活的態度。2. 培養正確對待病人以及關心和幫助他人的情感并激發起社會責任感。教學重點1. 舉例說出常見的傳染病及其特點。2. 舉例說明傳染病的傳播途徑和預防措施。教學難點 ：舉例說明傳染病與非傳染病的區別。教學準備：師：制作課件、搜集整理資料。生：調查家庭成員中常患的疾病、查閱收集有關艾滋病的資料。一、 導入新課：引言：人的一生當中不可避免地會得一些疾病，其中有一類疾病可以相互間進行傳播，今天，我們就來探討一下這類疾病的特點危害等相關知識。二、 教學過程：（一） 傳染病： 由致病的病原體引起的 。展示課件：不同病原體的圖片。 （二） 傳染病的特征：閱讀資料： 傳染性的特征，找出其中最主要的兩大特征。小組代表回答。1 傳染性利用課件圖片分析。2 流行性利用課件圖片分析。（三） 常見傳染病的分類：先讓學生在資料上進行分類，后老師由利用課件進行分析歸類，再讓檢查學生自己歸類的情況。（四）、傳染病的危害請學生閱傳染病危害的讀資料。老師再利用課件舉兩個傳染病危害的例子：流感和天花。過渡：俗話說“知己知彼，百戰不殆”，我們要想預防并控制傳染病就要了解它的傳播途徑。（五）、傳染病的傳播條件1. 傳染源2. 傳播途徑3. 易感人群利用課件及生活中的例子進行分析講解傳染病要傳播流行開來必須同時具備這三個條件。（六）、傳染病的預防視頻：傳染病的預防請學生觀看傳染病的視頻后，再利用課件進行分析。（七）學以致用通過剛才的學習大家了解了傳染 病發病的原因、傳播條件，在日常生活中我們如何去預防它？（八）、小結同學們：通過今天你收獲了哪些的知識？ 還有哪些的困惑？作業：隨堂。教學反思：本節課在教學設計的過程中，課前發動學生調查收集資料，結合學生已有的生活經驗，激發學生的學習興趣。在教學過程中，利用資料，圖片，課件等方式，引導學生資助學習，合作交流，提高他們的學習能力。幫助學生形成積極健康的生活態度，激發學生的社會責任感