免疫教案【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能（1）描述人體的三道防線及其功能。（2）區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。2.過(guò)程與方法通過(guò)資料分析和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際生活中的問題的能力。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)免疫相關(guān)知識(shí)，樹立預(yù)防傳染病的健康意識(shí)，進(jìn)而關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】人體的三道防線及功能。【教學(xué)難點(diǎn)】非特異性免疫與特異性免疫的區(qū)別。【課前準(zhǔn)備】多媒體【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課思考：人為什么能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康地生活呢？其實(shí)這些問題都與人體的免疫有關(guān)。過(guò)渡：人之所以能在有許多病原體存在的環(huán)境中健康生活，是因?yàn)槿梭w具有保衛(wèi)自身的三道防線。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這三道防線。二、新課學(xué)習(xí)（一）人體的三道防線自學(xué)：閱讀課本，學(xué)生2人一組，完成課前老師分發(fā)的學(xué)案。1、思考：人體的第一道免疫防線？師生歸納：皮膚由表皮和真皮組成，表皮最外面是角質(zhì)層，細(xì)胞排列緊密，可以防止外界環(huán)境中的病菌、化學(xué)物質(zhì)等的侵入。它的分泌物還有殺菌作用。呼吸道黏膜上的纖毛不斷地?cái)[動(dòng)，可以清除異物，它們的分泌物黏液也可吸附細(xì)菌和臟物并將之排出體外。綜上，皮膚和黏膜有阻擋、殺菌和清掃作用，是保衛(wèi)人體的第一道防線。閱讀：資料有人曾經(jīng)做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，把一種致病的鏈球菌涂在健康人的清潔皮膚上，兩個(gè)小時(shí)后再檢查，發(fā)現(xiàn)90%以上的鏈球菌都被消滅了。為什么涂在清潔皮膚上的鏈球菌很快死亡，這說(shuō)明皮膚有什么樣的功能？鏈球菌被皮膚的分泌物殺死，說(shuō)明皮膚具有殺滅病菌的功能。2、思考：人體的第二道免疫防線？師生歸納：這里體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第二道防線當(dāng)病菌入侵人體時(shí)，吞噬細(xì)胞會(huì)聚集到病菌入侵部位，將病菌包圍、吞噬、消滅。身體弱時(shí)、免疫力下降時(shí)病菌侵入人體，血液、淋巴與組織液等處分布有吞噬細(xì)胞。吞噬細(xì)胞可以吞噬病菌。溶菌酶廣泛存在于人體淚液、唾液、血漿等液體中，能夠破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁，也可使病毒失活。因此具有抗菌、消炎、抗病毒等作用。機(jī)體內(nèi)有吞噬細(xì)胞分布在血液和組織、器官中，可以包圍細(xì)菌、衰老的細(xì)胞等，將其消化分解。上述人體的前兩道防線是人類在進(jìn)化過(guò)程中逐步建立起來(lái)的天然防御屏障，其特點(diǎn)是人生來(lái)就有，不針對(duì)某一特定的病原體，而是對(duì)多種病原體都有防御作用，因此叫做非特異性免疫，又稱先天性免疫。3、講述人體第三道免疫防線了解免疫器官骨髓，可以生成白細(xì)胞和紅細(xì)胞等；胸腺，分泌胸腺激素，刺激淋巴組織生長(zhǎng)，促進(jìn)生成具有免疫功能的淋巴細(xì)胞；脾臟，含有吞噬細(xì)胞；淋巴結(jié)，含有吞噬細(xì)胞；這些都是人體的免疫器官。人體的免疫細(xì)胞主要是淋巴細(xì)胞。它們隨時(shí)監(jiān)視外來(lái)物的入侵，抵抗微生物和其他異物對(duì)機(jī)體的危害，保證機(jī)體的正常生理活動(dòng)。免疫器官和免疫細(xì)胞組成了人體的第三道防線。病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，即抗體。引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)，如病原體等異物，叫做抗原。下面是細(xì)菌、真菌、病毒、阿米巴原蟲、蛔蟲、衣原體等常見的抗原。特異性免疫大體過(guò)程是病原體刺激淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗體與病原體結(jié)合，促進(jìn)吞噬的吞噬作用，將抗原清除。當(dāng)抗原被清除后，機(jī)體還將保持產(chǎn)生相應(yīng)抗體的能力，當(dāng)同樣的抗原再次侵入人體時(shí)，機(jī)體會(huì)快速產(chǎn)生大量的相應(yīng)抗體，再以方式將抗原清除。免疫器官和免疫細(xì)胞，能產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是人體的第三道防線。第三道防線是人體在出生后逐漸形成的后天防御屏障，只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，因而叫做特異性免疫，又稱后天性免疫。例如，患過(guò)天花的人只獲得對(duì)天花病毒的免疫力，而對(duì)麻疹病毒無(wú)免疫力。合作探究：非特異性免疫和特異性免疫的區(qū)別，共同完成PPT中的表格三、課堂小結(jié)師生共同歸納【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】教學(xué)過(guò)程通過(guò)生活實(shí)例、語(yǔ)言描繪等不同的途徑來(lái)創(chuàng)設(shè)有關(guān)情境，結(jié)合形式上的新穎性、內(nèi)容上的實(shí)踐性、方法上的啟發(fā)性等情境教學(xué)三原則，進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng)。課堂上很好地體現(xiàn)了師生互動(dòng)的課堂氛圍，取得較好的學(xué)習(xí)效果