一、教學目標（一）知識目標1.舉例說明常見的傳染病及其病因。2.概述傳染病的傳播途徑。3.結合生活經驗，學會描述預防傳染病的措施。4.概述艾滋病的傳播途徑和預防措施。（二）能力目標通過資料分析，探究傳染病流行的三個基本環節。（三）情感態度價值觀1.通過了解傳染病的傳播途徑和預防措施，建立正確的傳染病的預防觀點。2.通過對傳染病的討論，初步形成關注熱點問題的習慣，培養學生積極健康的生活態度。二、教學重點、難點密切聯系生活實際，用身邊的事例來引導學生分析，理解傳染病流行的三個環節以及預防的措施。三、課前準備課件四、教學過程教師問：同學們，大家健康嗎？教師引入本單元的學習目標。PPT展示：教學課題PPT展示：常見傳染?。▊魅静〉姆诸悾┪龑W生從身邊觀察到的一些傳染病開始有關的思考和學習。激勵學生的求知欲望PPT展示：本節課的教學目標1.舉例說明常見的傳染病及其病因。2.概述傳染病的傳播途徑。3.結合生活經驗，學會描述預防傳染病的措施。4.概述艾滋病的傳播途徑和預防措施。新課：探究主題一 傳染病PPT展示：傳染病的定義，圖片展示艾滋病和SARS那么傳染病是什么引起的呢？講授病原體概念（PPT展示病毒、細菌、真菌、寄生蟲，加深學生的印象，因為學生容易把病原體和之后學習的傳染源混為一談，現在做個鋪墊）傳染病的兩個特性：流行性和傳染性（舉例1918年流感恐慌）PPT展示，教師解說：讓我們來看看這些殺手的真面目導致流感的流行性感冒病毒，導致甲肝的甲型肝炎病毒，導致蛔蟲病的蛔蟲引發學生思考并得出結論：不同的傳染病有著不同的病原體。探究主題二 傳染病看到這些可怕的傳染病的發生，我們要怎樣來預防？我們了解到必須同時具備3個條件，傳染病才得以傳播，那么我們就從這3個環節著手進行預防：PPT展示：傳染病傳播的三個基本環節1.傳染源：能夠傳播病原體的人或動物。（強調人或動物）學生課堂練習（辨別是否為傳染源）：患狂犬病的狗、結核桿菌、病原體攜帶者、埃博拉病毒、患瘋牛病的牛、一鍋菜（加強考點的基本學習和鞏固）PPT展示：2.傳播途徑：病原體離開傳染源后到達健康人所經過的途徑。PPT展示：3.易感人群：對傳染病缺乏抵抗能力而容易感染的人群探究主題一三、預防傳染病的措施1.控制傳染源圖片展示：隔離傳染病病人、撲殺疫區三公里以內的禽類2.切斷傳播途徑打掃衛生、噴灑消毒液、3.保護易感人群鍛煉身體、接種疫苗探究主題四 艾滋病PPT展示：全球和我國艾滋病感染的資料數據教師介紹其概念：艾滋?。ˋIDS）是由人類免疫缺陷病毒（HIV，俗稱艾滋病病毒）引起的致死性傳染病。目前，還不能有效地治療艾滋病。病毒分布、傳播途徑、傳染源。PPT展示：學生課堂練習：討論以下哪些行為可以傳染艾滋病？哪些不會？1 與愛滋病病人共同進餐 2 靜脈吸毒者共用一個針管 3 在運動中撞到艾滋病患者 4 與艾滋病患者擁抱 5 與艾滋病患者共用紋身、紋眉器械 6 觸摸艾滋病患者摸過的門把手 7 輸入含有HIV的血液 8 叮咬過艾滋病患者的蚊蠅叮咬正常人 9 與艾滋病患者共用抽水馬桶10 與艾滋病病人共用剃須刀教師提問學生暢所欲言（進行科普教育）：艾滋病是一種傳染病，怎樣根據艾滋病流行的基本環節找到預防艾滋病的方法呢？假設在你的身邊有人感染了艾滋病，你應該如何與他們相處呢？（為學生解惑，讓他們更專業地了解艾滋?。┳寣W生充分認識到艾滋病對人類健康以及預防的重要性和緊迫性。五、師生以板書形式小結（糾正學生常犯的書寫錯誤）一、常見的傳染病1.傳染?。河?引起的，能夠在 之間、 、 之間傳播的疾病。2.傳染病的特點： 性和流行性二、傳染病的傳播和預防傳染病傳播的三個基本環節1. 2. 3. 。 三、預防傳染病的措施（表格形式小結）常見傳染病的類型（圖片形式小結）艾滋病的傳播途徑：六、當堂完成課堂練習題教師及時發現學習問題，解決問題7、 板書一、常見的傳染病二、傳染病的傳播和預防三、預防傳染病的措施4