免疫導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能記住人體免疫三道防線。2、能區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。 【學(xué)習(xí)重點】人體免疫三道防線。【學(xué)習(xí)難點人體的特異性免疫和非特異性免疫的異同。【自主預(yù)習(xí)】1. 和等作為天然屏障，構(gòu)成了人體抵御病原體入侵的第一道免疫防線。它們能阻擋病原體侵入人體，分泌物有抑制或殺死病原體的作用。2.人體內(nèi)的多種和具有能力的細(xì)胞，構(gòu)成了保護人體的第二道免疫防線。它們能清除病原體，阻止病原體在人體內(nèi)傳播。3. 和構(gòu)成了人體的第三道免疫防線。它們能在病原體數(shù)量多、毒性強時發(fā)揮作用，進一步消滅病原體。4. 人體就有的，既不針對某種特定的病原體，又不具有選擇性或特異性，對多種病原體都有防御作用，這樣的免疫作用稱為。5.出生以后才形成的，通過免疫細(xì)胞產(chǎn)生的來抵御病原體，通常只對某一種特定的病原體或異物起作用，這樣的免疫作用稱為。由免疫器官和免疫細(xì)胞構(gòu)成的第三道防線組成。6.人體的免疫器官主要有胸腺、脾、扁桃體和 ，它們能促進發(fā)揮免疫功能。7 抗體是某些免疫細(xì)胞產(chǎn)生的一類特殊的，能夠識別相應(yīng)的 并消滅它們。8.人們依據(jù)免疫作用的原理，研制出抗病毒抗體用來消滅相應(yīng)的。【合作探究】9.法國一科學(xué)家在研究牲口炭疽病時，進行了如下實驗：把供實驗用的綿羊分為甲、乙兩組。甲組綿羊用病毒性已削弱的炭疽病的病原體注射，它們感染后沒有發(fā)病，乙組沒進行注射。10天后，對甲、乙兩組綿羊同時進行注射毒性極強的炭疽病病原菌，經(jīng)過一段時間后，甲組的綿羊全部正常生活，而乙組的綿羊全部死亡。請分析回答（1）實驗中甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病，這一現(xiàn)象屬于 免疫，其原因是： 。（2）甲組綿羊第一次注射的是毒性削弱的炭疽病原菌，它進入羊體作為 起作用，使體內(nèi)產(chǎn)生具有免疫力的物質(zhì)，這種物質(zhì)的化學(xué)成分是 。（3）乙組綿羊在實驗中起的作用是 【拓展延伸】10、患過麻疹的人一般終生不會再患麻疹，而患過感冒的人還會再患感冒，你能說出其中的道理嗎？【課堂訓(xùn)練】11.下列有關(guān)抗體的敘述，正確的是： （ ）A、一種抗體可抵抗多種抗原 B、一種抗體是由多種抗原刺激產(chǎn)生的C、抗體是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的 D、抗體隨抗原的出現(xiàn)而出現(xiàn)，隨抗原的消失而消失12.器官移植的困難是機體對移植器官的排斥，這是因為植入器官的組織細(xì)胞相當(dāng)于( )A. 病原體 B.抗原 C. 抗體 D.受損傷的組織13.天花病毒侵入人體后，人會患上天花，同時在體內(nèi)產(chǎn)生抵抗天花病毒的抗體，從此以后就不會再患天花了。人類的這種免疫不屬于 （ ）A、保衛(wèi)人體的第三道防線 B、特異性免疫 C、非特異性免疫 D、后天性免疫14.禽流感病毒對人體來說是：抗原 抗體 傳染源 病原體 （ ）A、 B、 C、 D、 15. 小兒接種百白破三聯(lián)疫苗可預(yù)防的傳染病是： （ ）A、結(jié)核病 B、百日咳 C、白喉 D、以上三種都可以16. 時下，飼養(yǎng)狗、貓等寵物成為時尚，同時也帶來了狂犬病傳播的隱患。人一旦被狗、貓咬傷，要及時注射狂犬疫苗。那么，所注射的物質(zhì)和采取的措施分別是 （ ）A抗原、保護易感人群 B抗原、控制傳染源 C抗體、保護易感人群 D抗體、切斷傳播途徑17. .狗用沾滿唾液的舌舔傷口，能使傷口好轉(zhuǎn)，其原因是唾液中含有( )A.抗體 B.消化酶 C. 溶菌酶 D.生長素【學(xué)習(xí)反思】這節(jié)課你最感興趣的是什么？【課后鞏固】1.完成課本P100頁自我評價1、22.練習(xí)冊P56頁自我評價：填空1、2；選擇4、簡答1