課題免疫年級初二年級學科生物課型新授課授課時間教學目標課標要求：1、 描述免疫的功能2、區(qū)別特異性免疫和非特異性免疫3、說明計劃免疫的意義教學目標：1、結(jié)合具體實例，分析人體的三道防線，說出其組成及功能;能正確區(qū)分抗原、抗體。說出人體的兩種免疫類型的區(qū)別。 2、描述人體的免疫功能重點難點重 點：1、結(jié)合具體實例，分析人體的三道防線，說出其組成及功能;能正確區(qū)分抗原、抗體。說出人體的兩種免疫類型的區(qū)別。 2、描述人體的免疫功能難 點：1、描述人體的免疫功能教 學 過 程教 學環(huán) 節(jié)教師活動學生活動設計意圖集體備課批注新課導入春季，是感冒多發(fā)季節(jié)，為什么有的同學容易患感冒，而有的同學卻不容易患感冒?思考，回答問題聯(lián)系學生生活實際導入新課出示目標教師出示本節(jié)課學習目標并解讀目標有目的的學習知道學什么，怎么學目標具體，可操作性，可檢測1、 提出學習要求：邊讀邊勾畫免疫、抗原、抗體的含義，認真觀察圖片，識記人體的三道防線和免疫的功能。2、 思考完成下列問題：閱讀課文P75-76，思考：（1）為什么涂在清潔的皮膚上的病菌會很快死亡？這說明皮膚具有什么功能？（2）、病菌在什么情況下會侵入人體？人體的 哪些組織器官里分布有吞噬細胞？（3）、為什么接種過水痘疫苗或出過水痘的人能夠抵抗水痘病毒的侵襲？（4）人體有哪幾道防線？1、自主閱讀教材，思考并回答問題1、鍛煉學生自主學習能力、分析問題和解決問題的能力重點：抗原和抗體，教師結(jié)合課件作精講合作學習1以學習小組為單位，共同分析教材，討論完成下列問題：1、當一個人腎功能衰竭而急需腎移植時，醫(yī)生是否可將任何一個健康人捐獻的腎臟移植給病人呢?如果不能這樣做，原因是什么呢?2同樣吃魚、蝦，有些人會過敏，而有些人卻不步會，這是為什么？3人體這種能識別自己和非己的功能是好還是壞呢? 、 4什么是計劃免疫？為什么接種疫苗能預防某些傳染病呢？接種流感疫苗對預防乙肝起作用嗎？ 分析、討論、展示匯報通過學生的合作探究、分析討論以小組合作的形式，發(fā)揮學生互助作用，用兵教兵突破難點總結(jié)比較以表格形式，比較人體的三道防線、特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別學生比較回答鍛煉學生的歸納總結(jié)能力，發(fā)散學生的思維通過對比，真正理解所學知識課堂檢測：1人體保衛(wèi)自身不受病原體侵害的第一道防線是（ ） A肌肉和骨骼 B皮膚和粘膜C表皮和真皮 D皮膚和肌肉 2、溶菌酶可以殺滅細菌，它的作用機理是（ ）A破壞細菌的細胞膜，使病菌溶解B破壞細菌的細胞壁，使病菌溶解C吞噬侵入人體的病菌 D使侵入人體的病菌中毒而死 3、第三道防線主要由 和免疫細胞組成第三道防線屬于 免疫4、為預防甲型HINI流感，對易感人群進行預防接種，從免疫類型看這叫免疫這種預防傳染病的措施屬于， 注射了流感疫苗的同學在一定時間內(nèi)不容易患流感的原因是5抗體是指淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗某種病原體的特殊（ ）A核酸 B氨基酸 C蛋白質(zhì) D糖類6下列有關抗體的敘述不正確的是（ ） A淋巴細胞產(chǎn)生的一種特殊蛋白質(zhì) B抗體能特異性地與抗原結(jié)合 C侵入人體刺激淋巴細胞產(chǎn)生抗原物質(zhì) D 抗體可長時間存留在體內(nèi) 7、 在甲流爆發(fā)期間，同學們分期分批免費注射了甲流疫苗，注射的藥物和預防措施分別是( )A 抗體，控制傳染源 B抗體，保護易感人群C抗原，控制傳染源 D抗原，保護易感人群 8、正常情況下，人體能夠識別并清除腫瘤細胞。這是由于免疫系統(tǒng)具有( ) A識別并清除異常細胞的功能 B清除衰老、死亡及破損細胞的功能C特異性免疫功能 D非特異性免疫功能9醫(yī)學上的器官移植手術，過去經(jīng)常容易失敗，從免疫上看，主要是由于（ ）的緣故。A免疫系統(tǒng)對異體器官產(chǎn)生排斥 B移植過程中容易導致細菌感染C在移植過程中容易大量失血D異體器官對身體的吞噬作用10免疫對機體（ ）A有利 B有害C既有利又有害 D既無利也無害E正常情況下有利，某些情況下有害11、下列為非特異性免疫的是( )A.接種卡介苗和牛痘 B.患過天花的人不再患天花C.淚液、唾液的殺菌作用 D.半歲內(nèi)嬰兒不易患天花12、下列現(xiàn)象中，屬于特異性免疫的是（ ）A、唾液的殺菌作用 B、接種百白破疫苗C、吞噬細胞吞噬病菌 D、皮膚的屏障作用13某人與一麻疹患者接觸后，并沒得麻疹，很可能是因為（ ）A這個人可能過去得過麻疹或接種過麻疹疫苗B這個人抵抗能力強C這個人遺傳素質(zhì)好D這個人的皮膚起了屏障作用14某些人對花粉有“過敏反應”，造成該反應的原因是（ ）A花粉有毒 B花粉能傳播細菌C抵抗抗原侵入的免疫功能過強D抵抗抗原侵入的免疫功能過弱鏈接中考:據(jù)國家疾控中心介紹，勤洗手、室內(nèi)通風換氣、注意營養(yǎng)、保持良好體質(zhì)有利于預防H7N9禽流感等傳染病，特別注意盡量避免直接接觸病死禽畜。請回答下列問題（1）H7N9病毒的結(jié)構簡單，是由外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構成的。從使人患傳染病的角度分析， H7N9病毒屬于 。 （2）對臨床確診為H7N9禽流感患者隔離治療，從預防措施上屬于。（3）若H7N9病毒疫苗研發(fā)成功，接種H7N9疫苗后，刺激人體 產(chǎn)生相應的，當H7N9病毒再次入侵時，該物質(zhì)就會迅速發(fā)生作用消滅它們，這種免疫功能是后天獲得的，只針對某一特定的病原體起作用，因而叫作 免疫。這是人保衛(wèi)自身的第道防線。課堂小結(jié)這一節(jié)課學習了免疫的哪些知識？回答問題梳理知識脈絡，形成思維導圖