認識人民幣旅游購物教學設計學習內容：認識人們幣并學會運用人民幣進行購物交換。學習目標：1.認識大面值的人民幣，能進行簡單的等價兌換，初步學會簡單的換算。2.進行愛護人民幣和不亂花錢的教育。3.培養思維的靈活性和有序性，會使用人民幣進行購物。學習重點：能進行簡單的等價兌換。學習難點：會在日常生活中，正確使用人民幣進行購物活動。學具準備：人民幣學具等。學習過程:專項訓練：口算題一、創設情境，復習導入。上節課我們認識了小面值的人民幣，你們知道人民幣的單位都有什么嗎？同學們你們喜歡去超市購物嗎？今天玲玲和媽媽一起去了超市，讓我們一起陪著玲玲幫助媽媽來付錢吧。2、 自主學習，新授探究。1.出示商品圖片同時說出相應的價錢，并展示出手里相應價錢的學具。師：同學們看一看媽媽買的這條魚多少錢？豬肉、雞肉、螃蟹分別需要付多少錢呢？你認識這些人民幣嗎？2.教學例3。出示5元、l0元、50元、100元人民幣教學掛圖，讓學生觀察后，你們是用什么方法認識并記住這些不同面值的人民幣的呢？悄悄地和同桌說一說。展示匯報，規范展示。誰愿意和同學們分享一下你和同桌認識并區分這些不同面值的人民幣呢？同時教育學生從小要愛護人民幣。3、 合作學習，探究新知。1.教學例4獨立完成例4內容，小組交流自己所完成的內容，展示匯報。（1）l張5元可以換幾張1元?（2）1張l0元可以換幾張l元?（3）l張20元可以換幾張10元？（4）1張50元可以換幾張l0元?（5）1張100元可以換幾張10元?（6）1張100元可以換幾張50元?2.展示匯報，規范指導。四、鞏固練習，拓展提高。1.教材第55頁第5題。2.教材第56頁第6題。五、學以致用，旅游購物。數學超市實踐活動六、歸納總結這節課你有什么收獲？板書設計：認識人民幣旅游購物一張5元可以換（5）張1元的一張10元可以換（10）張1元的一張20元可以換（2）張10元購物時： 1.先問價錢2.付錢。找零。3.注意使用禮貌用語