比較數的大小教學目的要求:1. 學會100以內數比較大小的方法，形成一定的解題技巧。2. 通過比小棒圖、數的順序、數的組成等掌握100以內數的比較大小的方法。3. 在觀察操作中，逐步培養，探究思考的意識和能力，培養思維的靈活性。教學重點：掌握比較100以內數的大小的方法。教學難點：正確的比較100以內數的大小，用語言概括比較方法。1、 復習引入1. 53里面有（ ）個十和（ ）個一。2. 3個十和6個一組成的數是（ ）。3. 比45多1的數是（ ），比45少1的數是（ ）。4. 在（ ）填上“”、“”、“=”。4（ ）9 15（ ）15 14( )9 8（ ）3 11（ ）19 20（ ）39 5. 我會分類：把下面的數按位數分類。5，59，100，26，15，78，9，1，82、 自主探究比較大小1.動手操作：一、三、五組用小棒擺42，二、四、六組擺37，同桌兩人比較42和37的大小，并說說理由。哪兩個同桌說說你們是怎樣比較42和37的大小的？2.動手操作：一、三、五組用小棒擺23，二、四、六組擺25，比較23和25的大小，并說說理由。哪兩個同桌說說你們是怎樣比較23和25的大小的？3.計數器出示23和25，引導學生總結比較方法。4.課件出示兩位數的大小比較兒歌，引導學生背誦：比較數的大和小要從十位開始比，十位不同比十位，十位大數就大，十位相同比個位，個位大數就大。5.課間活動：分組競賽選出大于30的數。6.課件出示100和33，引導學生比較它們的大小并總結比較的方法。3、 鞏固練習1.完成書42頁“做一做”第1題，獨立完成后指名回答，說清比較的方法。 2.獨立完成書42頁“做一做”第2題，指名匯報并訂正。3.課件出示課堂活動：找出大于50的數和小于50的數，引導完成。 4.從大到小排列下面各數：60、38、65、79、804、 拓展訓練營5、 總結這節課你學會了什么？6、 板書設計：比較數的大小4237十位不同比十位，十位大數就大2325十位相同比個位，個位大數就大10033位數不同比位數，位數多數就大