閱覽室教案教學目標：1、探索并掌握兩位數減一位數退位減法的計算方法。2、培養學生知識間的遷移能力，體會計算方法的多樣化。發展提出問題和解決問題的意識和能力。3、感受數的計算與生活的密切聯系，進一步體會加、減法的意義。教學重點：探索并掌握兩位數減一位數退位減法的計算方法。教學難點：探索并掌握兩位數減一位數退位減法的計算方法，體會計算方法的多樣化。教學過程：一、創設情境，激發學生興趣。1、出示：“閱覽室”的主題圖。（1）請學生觀察主題圖，然后提出數學問題。（2）請學生先在小組中討論。在小組中討論完后，再在自己的本子中，寫出所提的問題，不會寫的字用拼音代替。學生可能提出：（1）兒童畫報還剩多少本？（2）故事書還剩多少本？（3）連環畫還剩多少本？對于學生提出的問題，教師應給予鼓勵。二、自主學習，探索算理。1、以“兒童畫報還剩多少本？”為例。（1）要求這個問題，需要哪些條件。（2）讓學生嘗試計算，并讓學生有充分發表意見的機會。2、探索算理。請學生匯報，同學之間可以互相補充，幫助。（1）借助小棒。（2）借助計數器，進行撥珠計算。（3）10 -7 =3 ，20 + 3 = 23。（4）豎式。注意：用豎式計算時，學生容易忘記減被借走的“1”。教學時要結合擺小棒或撥計數器，幫助學生理解。寫豎式時，一定要把被借走的“1”點在十位上，這樣才不容易忘記。3、問題：“故事書還剩多少本？”（1）學生先獨立嘗試，再用小棒和計數器分別說明口算和筆算的道理。（2）計算“25-8”遇到個位不夠減的情況，學生可能會想到很多方法。（3）結合豎式計算，提問“在用豎式計算時看到退位點，你想到了什么？三、應用新知，解決問題。1、課件出示課本第76頁“試一試”第1題。學生試著完成，指名板演。2、完成課本第76頁“試一試”第2題。指名回答，并說一說計算時應注意哪些問題。3、完成課本第76頁“練一練”第1、2題。先讓學生算一算，再說說發現了什么。四、課堂作業。課本76頁第3題，課本77頁第5題。五、課堂小結。通過本節課的練習，你學會了嗎