比一比教學目的： 1、體會生活中有大數(shù)，感受學習大數(shù)的必要性，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。2、通過“估一估”活動，結合現(xiàn)實素材，感受大數(shù)的意義，體會估計在生活中的作用。3通過“比一比”活動，掌握比較萬以內數(shù)的大小的方法，能夠用符號表示萬以內數(shù)的大小。 教學重點:掌握比較萬以內數(shù)的大小的方法，能夠用符號表示萬以內數(shù)的大小。 教學難點:體會估計在生活中的作用。 教學準備： 計數(shù)器 課件 教學過程:活動一：比一比 創(chuàng)設情境：誰最矮?1、出示圖片。 黃山海拔約1865米 香山海拔約1865米 泰山海拔約1865米 華山海拔約1865米2、比大小 出示 萬 千 百 十 個 1 8 6 5 黃山 5 7 5 香山 1 5 3 3 泰山 2 1 5 5 華山 如圖所示，三位數(shù)比四位數(shù)要小。3、誰最高萬 千 百 十 個 1 8 6 5 黃山 1 5 3 3 泰山 2 1 5 5 華山 4、黃山和泰山誰高？誰矮?萬 千 百 十 個 1 8 6 5 黃山 1 5 3 3 泰山 學生填一填（ ）（ ）（ ）（ ）5、討論：比較數(shù)的大小的方法6、交流：說一說各自的想法7、明確：（1） 四位數(shù)比三位數(shù)大（2） 位數(shù)相同，先看最高位，最高位上的數(shù)大的那個數(shù)就大，如果最高位相同，就比較下一位?；顒佣?練一練在 里填上“”或“”1074 846 389 982 5102 5184（1）學生獨立練習（2）交流想法,著重說一說最后一題?；顒尤涸囈辉?按從小到大的順序排列（1） 獨立思考（2） 討論：這么多的數(shù)，怎樣能很快地從小到大排列呢？（3） 交流解決問題的步驟（4） 獨立完成想一想：最小的四位數(shù)是多少？最大的四位數(shù)是多少？活動四：p2829練一練16題 1、 學生獨立完成。2、老師巡視指導，讓學生板演