千克與克的認識教學設計 【教學內容】北京2011課標版二年級數學下冊第七單元第一節千克與克的認識【設計背景】本節課的目標是讓學生認識千克和克這兩個質量的單位。為了把抽象的質量單位更形象具體化，我從生活中熟悉的物品入手，先估一估有多重，再用秤稱一稱驗證估計的是否正確。學生通過這些操作，由最初的表象“克很輕”、“1千克有點重”逐步發展到用秤稱物品、認識物品的質量，并且知道了千克和克之間的關系。在學習活動中，形成了一定的知識技能，獲得了積極的情感體驗。使學生在實踐中進一步鞏固和升華千克和克的概念?！窘虒W目標】1使學生理解質量單位“千克”、“克”的含義，感受“1千克”、“1克”質量的物體有多重。知道1千克=1000克，會進行簡單的單位間的轉換；2培養學生估測物體質量的意識與能力；3激發學生關注周圍物體質量的興趣?！窘虒W重點】感受“1千克”、“1克”質量的物體有多重?！窘虒W難點】理解并掌握質量單位“千克”、“克”之間的關系。【教具準備】天平、盤秤、一千克的蘋果、一袋薯片、一袋面粉、兩袋500克的掛面、二分錢硬幣。【教具方法】談話法、演示法、動手操作法、體驗法?！窘虒W過程】一、設置情境，激趣引入1、情境導入：昨天，老師從超市里買回來兩樣東西，（出示2.5千克的面粉一袋、75克的薯片一袋）請你們猜一猜它們哪一袋更重一些？那么它們到底有多重,我們有什么辦法能夠馬上知道呢？生：我們可以通過看包裝袋來知道。找同學來讀一讀?。▽W生讀出包裝袋上標識的質量）薯片的凈重是75克，數字很大，它卻很輕，面粉的凈重是2.5千克，數字很小，卻很重，為什么呢？（單位不同）2、引出課題：剛才你們所讀到兩個單位“克和千克”，就是國際上所統一使用的質量單位。今天我們就來學習千克與克的認識（板書：千克與克的認識）。3、課件出示四種物品，學生讀出他們的質量?！驹O計意圖】由學生生活中所熟悉的物品引入所學的內容。二、探索新知、自我體驗活動一：認識千克，體會一千克有多重。師講解：表示物品有多重，可以用克和千克作單位。比較重的物品用“千克”作為單位。千克可以用字母kg來表示。比較輕的物品用“克”作為單位。克可以用字母g來表示。（板書）師：昨天老師還購買了一些蘋果，不知道它的質量是多少。它又沒有包裝袋，怎么辦呢？拿在手上掂一掂還是難以確定它的質量。其實要想知道物品準確的重量可以用秤來稱一稱。我們來看看稱是什么樣子的？（認識盤秤）教師操作演示：用盤秤稱一稱蘋果的質量。（學生讀出1千克）讓學生拎一拎，親身感受1千克到底有多重。數一數：1千克的蘋果大約有幾個？【設計意圖】這個環節主要讓學生親身體會1千克到底有多重？感知一下1千克的蘋果大約有幾個。使學生把教學內容與生活中物品的質量建立聯系，把抽象的質量單位更形象具體化。活動二：認識各種秤（1）課件出示圖片，學生讀出稱顯示的數量，進一步認識質量單位千克。（2）除了以上的四種秤，還有一些秤，你們見過嗎？（認識各種秤）【設計意圖】通過課件及實物的展示，讓學生認識生活中的各種秤?；顒尤赫J識1克有多重師：老師這里有1枚2分硬幣，老師想知道它的質量。小組成員每人拿起2分硬幣，先放在手上掂一掂，互相交流一下感覺如何？（很輕，幾乎感覺不到它的重量）師：你知道它有多重嗎？我們用盤秤來稱一稱，讀數幾乎沒有什么變化，這可怎么辦呢？師：這就要用到另一種秤，他可以稱出很輕的物品的質量，它的名字叫天平。教師介紹天平的各部分名稱。（出示實物天平）1、稱一稱：我們把一枚2份硬幣放在天平的左盤，移動游標，使天平左右兩端保持平衡，讀出刻度尺的讀數？1枚2分硬幣大約有多重？（1克）2、想一想，我們的身邊還有哪些物品也大約重1克？學生說一說，身邊還有哪些物品大約有1克重？【設計意圖】在建立1克的概念時，讓學生掂一掂一個2分的硬幣，充分感受1克的重量，并例舉了生活中許多大約重1克的物品，加深了對克的感知?；顒铀模赫J識千克與克的關系出示實物：2袋500克的掛面（1）學生計算2袋掛面的質量是多少克？（2）用秤稱一稱2袋掛面的質量是多少千克？師講解：兩袋掛面，計算得到的是1000克，用秤稱得到的是1千克，那么1000克和1千克之間到底有什么關系呢？（板書1000克=1千克 1000g = 1kg）想一想：1千克的棉花和1千克的鐵，哪個重？【設計意圖】讓學生在親身體驗中，準確理解千克與克之間的關系。三、鞏固練習1、說出下面的物品各重多少克。（課件出示）2、填一填、1千克=（ ）克 5000克=（ ）千克3kg = （ ）g 4000g = ( ) kg3、你來看看下面的話有什么不合理的地方？（課件出示）我今年10歲，重30克。今天，我去超市買了一枝長15克的鉛筆，買了一袋重200千克的果凍。3、學生通過手中的ipad，進行小測驗練習。四、知識拓展知識窗（課件出示）千克（公斤）是國際通用的質量單位。在法國巴黎的國際計量局里，有一個1875年制作的國際千克原器（圓柱體），人們規定它的質量為1千克。表示物體有多重，過去我們常用斤和兩做單位。 1斤=10兩。它們和千克、克的換算關系如下：1千克=2斤 1斤=500克五、課堂總結這節課你學會了什么？（學生總結）六、板書設計千克與克的認識千克：kg 克：g1000克=1千克1000 g = 1 kg